4月12日上午,，和煦的陽光遍灑大地，門樓上“大亞灣道南小學(xué)”幾個大字熠熠發(fā)光,這座充滿現(xiàn)代氣息的校園里,，樹木蔥蘢,，書聲瑯瑯,。

　　時光回到82年前的1939年5月,，在國家和民族生死存亡之際,，大亞灣幾位革命志士冒著極大危險在當(dāng)時的萬年鄉(xiāng)黃漁涌蘭桂堂艱難地辦起了道南小學(xué)的前身——“難童小學(xué)”,，肩負起育英才,、潤桃李的教育使命,。

　　歷經(jīng)80多年風(fēng)雨滄桑，道南小學(xué)五度更名,，并一度面臨停辦,，如今，沐浴著新時代的春風(fēng),，道南小學(xué)弦歌不斷,，薪火相傳。2016年9月1日,，遷址新建的道南小學(xué)正式開學(xué),，邁入新的發(fā)展征程。 

道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大,、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念。

　　壹 前身

　　民族生死存亡之際創(chuàng)辦“難童小學(xué)”

　　“七·七”盧溝橋事變后,，全國各地掀起了抗日救亡浪潮,，淡水也成立了兩個以小學(xué)教員為主體的抗日救亡組織，一個是以陳志期,、古曼心和黃固為核心的“淡鋒社”,，一個是以鄧秀芳、黃慕為核心的“淡聲社”,。

　　1938年,，日軍從大亞灣登陸，當(dāng)時地處霞涌與澳頭之間的萬年鄉(xiāng)損失慘重,，許多漁船被毀,，無數(shù)耕牛被殺，許多村民的糧食被搶,，房子被燒,，海上見不到漁民捕魚，鹽田見不到鹽民曬鹽,，小學(xué)停辦,，人民生活十分悲慘。

　　1939年5月,，古曼心,、潘燕修,、廖素娥和鄧翠4人以淡水抗敵后援會工作組的名義來到萬年鄉(xiāng)。當(dāng)時,，各村小學(xué)尚未恢復(fù),，于是工作組首先在黃漁涌蘭桂堂辦起了“難童小學(xué)”。

　　“難童小學(xué)”即現(xiàn)今道南小學(xué)的前身,。在現(xiàn)在看來,，難童小學(xué)的校名飽含艱辛與心酸,它由幾位革命志士在國家和民族生死存亡之際創(chuàng)辦，收留培養(yǎng)的無不是飽受磨難的“難童”,但作為學(xué)校,，它給孩童帶來希望和光明,。

　　貳 圖存

　　數(shù)次易名甚至面臨停辦

　　據(jù)史料記載，難童小學(xué)教員的待遇很低,，僅能維持伙食開支,，膳食費也靠多方籌措，但大家的精神和熱情高漲,。到后來,，膳食費都不能保持了，鄉(xiāng)政府就想辦法找人支持,，于是獲得了350元的經(jīng)費,，但要求學(xué)校改名“振乾小學(xué)”。

　　大家覺得學(xué)校的名字不算重要,，讓學(xué)校生存下去才是最重要的,。于是利用這筆經(jīng)費，難童小學(xué)在南邊灶和渡頭兩個地方辦起了分校,，教員增至10余人,，大多是在崇雅中學(xué)畢業(yè)的待業(yè)青年。學(xué)校由廖素娥擔(dān)任校長,，鄧翠任副校長,。

　　學(xué)校恢復(fù)辦學(xué)半年后,，辦學(xué)經(jīng)費再次成了問題,。學(xué)校教員一直是日間教學(xué)，晚上辦婦女識字班和農(nóng)民夜校,，不收任何費用,。因此,，教員與群眾的關(guān)系很密切,，鄉(xiāng)親們也不愿看到學(xué)校再次停辦，于是發(fā)動各家各戶捐錢也要把學(xué)校辦下去,。

　　陳可永（“萬年鄉(xiāng)抗日救亡工作團”成員,，萬年鄉(xiāng)第一名共產(chǎn)黨員）和賴玉基（萬年鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長）帶頭向各階層募捐,，鄧翠等人到香港向萬年鄉(xiāng)的旅港人士進行募捐。通過多方努力,，共募得近千元,，可作為三所學(xué)校全年辦學(xué)經(jīng)費。

　　1940年,，振乾小學(xué)更名為“海潮小學(xué)”,，仍由廖素娥和鄧翠分任正副校長。這時,，教員的待遇才有所改善,，每人每月生活費兩元，仍相當(dāng)艱苦,。當(dāng)?shù)厝罕姺浅ＶС纸虒W(xué),，不少婦女送來番薯、芋頭等食物,，給教員填肚充饑,。

　　海潮小學(xué)伴隨著千年不變的海風(fēng)，就這樣在艱難中得以延續(xù),。1945年,，海潮小學(xué)改名為“道南小學(xué)”。

　　叁 發(fā)展

　　沐浴改革開放春風(fēng)迎來飛速發(fā)展

　　在道南小學(xué)校長李運星的辦公室墻上,，有一張南邊灶村搬遷前的村貌圖,。照片上，近處群山環(huán)繞,，山下黑瓦白墻的屋舍鱗次櫛比,，前面是一塊塊白色鹽田，鹽田與一望無垠的大海相接,。

　　這張照片是李運星于1991年春節(jié)在自家二樓拍攝的,，旁邊就是原位于獅頭嶺山腰的道南小學(xué)。20年后,，南邊灶村整體搬遷,，這樣的村貌不復(fù)存在了。

　　照片上還書有一首道南小學(xué)校歌,。李運星說,，這是他幾年前訪問旅港的老校友時收獲的寶貴校史，這首校歌據(jù)說寫于1946年,，當(dāng)時人人會唱,。

　　“我家鄉(xiāng)，好地方,，后面獅頭嶺,，前面純洲洋,，北風(fēng)吹不到，南風(fēng)陣陣涼,，大家齊努力,，保衛(wèi)我家鄉(xiāng)�,！贝笠夂啙嵜髁说男８�,，將學(xué)校與家鄉(xiāng)合二為一，歌頌了家鄉(xiāng)之美,，也表達了在戰(zhàn)爭年代師生同仇敵愾,、保衛(wèi)家園的決心和勇氣。

　　歷史的車輪滾滾向前,，道南小學(xué)也在風(fēng)云變幻中順時代前進,。1966年，道南小學(xué)以校址所在地——南邊灶村為名,，更名為“南邊灶學(xué)�,！薄Ｔ诖撕�20多年里,，學(xué)校建設(shè)幾度興衰,，曾開設(shè)初中、高中部,，后來又取消,。直到1990年，沐浴著改革開放的春風(fēng),，在當(dāng)?shù)卣�府及鄉(xiāng)賢的資助下,，學(xué)校啟動重建，并于1992年5月建成同時恢復(fù)“道南小學(xué)”校名,。

　　此時的道南小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,，隨著大亞灣開發(fā)區(qū)的成立和飛速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)質(zhì)量也得到快速發(fā)展,。2000年,，學(xué)校無償借用南邊灶村民小組3000多平方米土地，建設(shè)學(xué)校運動場,。2003年,，土灣小學(xué)并入道南小學(xué)；2008年,，挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點,。2008年，學(xué)校通過廣東省規(guī)范化學(xué)校和惠州市教育教學(xué)水平合格評估驗收,；2009年,、2011年，榮獲大亞灣區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進步獎,。 

在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué),。

　　肆 新生

　　助力大項目落戶建設(shè)擇址搬遷換新貌

　　為配合中海殼牌、�,？松�美孚惠州項目等大項目的落戶,，當(dāng)?shù)貛讉�村先后整體搬遷，上演了顧全大局的愛國精神,、舍己為公的奉獻精神,、萬眾一心的協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神,，這些精神匯成了可歌可泣,、生生不息的移民精神。

　　南邊灶村便是如此,。2012年7月,，南邊灶村為配合大項目建設(shè)整體搬遷。處在村中的道南小學(xué),、挺新小學(xué)全體師生分流,，學(xué)校擇地重建。從戰(zhàn)爭年代走向新時代,，道南小學(xué)師生在各個重要歷史節(jié)點,，將奉獻精神展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　2016年,，在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué)開學(xué)了,。這一刻，對于搬遷的南邊灶村民來說,，像久違的老友重逢,，充滿著深厚的情感和無盡的喜悅。從2012年搬遷到2015年,，道南小學(xué)曾中斷辦學(xué)3年,。2015年9月，該校招收了60多名一年級新生,，但因新校暫未建成啟用,，最后借大亞灣西區(qū)第二小學(xué)校舍進行教學(xué)。

　　2016年9月,，570多名新生踏進嶄新的學(xué)校,。開學(xué)前一天，新招聘的30名老師剛剛到位,。

　　新學(xué)校,、新老師,、新學(xué)生，面對這樣一所“三新”學(xué)校,，李運星深感任重道遠,。所幸的是，此前他已用了一年時間對新學(xué)校的創(chuàng)辦,、管理做了大量的準備工作,，制訂了第一個五年發(fā)展計劃和辦學(xué)宗旨、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,，并譜寫了新的校歌,。開學(xué)第一天，學(xué)校便在音樂老師的教授下,，傳唱起新的校歌《我們?yōu)槟�歌唱》�?

　　撫今追昔,，李運星感慨：對于道南小學(xué)來說，2016年的擇址新建開學(xué),，實現(xiàn)了辦學(xué)82年以來最大的飛躍,，當(dāng)今學(xué)校之盛況，應(yīng)是歷代先輩們所希望看到的吧,！

　　伍 遠航

　　制訂新計劃培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人

　　截至2020年,，新的道南小學(xué)第一個五年計劃已如期完成。該校教師從原來的36名增加到60名,，一至六年級24個班級共有1147名學(xué)生,。

　　這五年來，該校秉承“責(zé)任為大,、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營造“愛滿校園”的校風(fēng),，“陶冶心靈,，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng),，積極推行養(yǎng)成教育,，關(guān)注每一位學(xué)生，創(chuàng)造各種機會,、搭建各種舞臺,、通過各種途徑，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力,。

　　如今,，隨著大亞灣“新灣人”快速增長，尤其是毗鄰深圳的西區(qū),，在大亞灣各中小學(xué)校就讀的外來務(wù)工人員子女占了很大比例,，道南小學(xué)外來務(wù)工人員子女占80%多�,！皝碜晕搴�四海的孩子們在大亞灣享受平等教育、健康成長,，就是我們教育的意義,。”李運星由衷說道,。

　　道南小學(xué)堅持執(zhí)行“通識教育”,，特色教育已成為該校的教育品牌。據(jù)介紹,，目前全校共開設(shè)了音體美類十多個特色項目,，每周五下午是全校各年級的特色課。

　　書法和閱讀是伴隨每個人一生的基本素養(yǎng),，因此,，該校規(guī)定一、二年級必學(xué)書法,，學(xué)校從2018年起聘請書法老師進課堂教學(xué),。每年“六一”兒童節(jié)，每個學(xué)生收到的節(jié)日禮物,，是學(xué)校送的“文房四寶”以及李運星親自撰寫的《開筆禮》,。每個學(xué)生經(jīng)過兩年的書法熏陶，打下了良好的寫字功底,。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，形成濃厚的閱讀氛圍，2020年起,，該校將“陽光書吧”納入課堂,，每個班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。如今學(xué)校圖書館有藏書3萬多冊,，并逐年更新,、增加。同時,，為了鼓勵老師閱讀,，學(xué)校在寒暑假送給每位老師一本書，要求老師帶頭閱讀并撰寫讀書筆記。

　　如今,，道南小學(xué)正邁入發(fā)展新征程,，該校正制訂新的發(fā)展計劃，繼承和發(fā)揚先輩辦學(xué)精神,，提煉形成新的道南小學(xué)精神,，以此凝心聚力，辦人民滿意教育,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人,。

南邊灶村搬遷前的村貌圖。

　　◆延伸閱讀

　　挖掘校史資料建校史館

　　道南小學(xué)現(xiàn)任校長李運星,，博羅人,，1988年高中畢業(yè)后來到南邊灶學(xué)校（即道南小學(xué)）當(dāng)民辦老師，從此30多年就一直沒有離開,，對道南小學(xué)傾注了他半輩子心血,。2006年開始，他正式任道南小學(xué)校長,。

　　李運星是位用心的老師,，他一到南邊灶學(xué)校，便用閑暇時間到周邊采風(fēng),，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,。有感于這片土地有著深厚的文化底蘊，他對這片土地,、這個學(xué)校愈加用心用情,。

　　2015年接到籌辦新的道南小學(xué)通知后，他便想方設(shè)法搜集,、挖掘?qū)W校歷史資料并形成一套比較完整的“大事記”,，清晰呈現(xiàn)學(xué)校從創(chuàng)辦至今80多年滄桑巨變的脈絡(luò)。新校建成后,，他在學(xué)校特意辟出一間房間建成校史館,，將珍貴的文史資料及新校的辦學(xué)成績一同展現(xiàn)。

　　每年新學(xué)期開學(xué),，新生進校上的第一節(jié)課少不了“校史課”,。每每這個時候，李運星親自充當(dāng)校史館講解員,，領(lǐng)著孩子們從“前言”到“簡史”,，再到“歷任校長”以及新學(xué)校辦學(xué)目標，娓娓道來,，如數(shù)家珍,�,！跋Ｍ�每一屆孩子都能在小學(xué)啟蒙時了解自己的母校歷史，感受家國情懷,，珍惜今天的幸福生活,。”

　　◆名片 道南小學(xué)

　　道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大,、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營造“愛滿校園”的校風(fēng),，“陶冶心靈,，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng),，積極推行養(yǎng)成教育,。堅持執(zhí)行“通識教育”，特色教育已成為該校的教育品牌,。學(xué)校從2018年起聘請書法老師進課堂教學(xué),；2020年起,，該校將“陽光書吧”納入課堂,，每個班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。

　　●1939年 創(chuàng)辦難童小學(xué),，為道南小學(xué)前身

　　●1939年秋 為籌措經(jīng)費改名振乾小學(xué),，并開設(shè)分校

　　●半年后 因經(jīng)費不足再次面臨停辦，教員和鄉(xiāng)親們發(fā)動募捐堅持辦學(xué)

　　●1940年 學(xué)校更名海潮小學(xué)

　　●1945年9月 學(xué)校更名道南小學(xué)

　　●1966年5月 學(xué)校更名南邊灶學(xué)校

　　●1992年5月 學(xué)校新建并恢復(fù)道南小學(xué)校名

　　●2003年 土灣小學(xué)并入道南小學(xué)

　　●2008年 挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點

　　●2012年7月 南邊灶村整體搬遷,，全體師生分流,，學(xué)校擇地重建

　　●2016年 道南小學(xué)擇址新建建成開學(xué)

　　◆知多點 何為“道南”

　　為何取名道南小學(xué)，并無資料留存�,，F(xiàn)任道南小學(xué)校長李運星幾年前走訪當(dāng)?shù)啬昀洗迕窦皻v任老校長,，也無從得知。

　　李運星說,，他更傾向于從字面意義及其內(nèi)涵去理解名字的含義：“道”是高潔之意,，“南”是學(xué)問之意；“道南”蘊含著人們對品行端正,、學(xué)識淵博,、身強體健的追求。

　　記者查閱“道南小學(xué)”“道南學(xué)�,！卑l(fā)現(xiàn),，全國各地同名的學(xué)校有不少。其實,，“道南”一詞跟歷史名人楊時有關(guān),。楊時是兩宋之交著名的理學(xué)家、教育家，他師從“二程”（程顥,、程頤）,，是“程門四大弟子”之一，曾留下“程門立雪”的千古美談,。楊時學(xué)習(xí)勤奮,，很肯鉆研，學(xué)業(yè)優(yōu)異,，深得老師賞識,，成為程門高弟。學(xué)成回歸之日,，向恩師告別,，程顥目送他離去，對旁邊的人說：“吾道南矣,！”意思是“我的理學(xué)南傳了”,。后來，楊時在大陸東南講學(xué)傳道,，成為“二程理學(xué)”南傳和發(fā)展至關(guān)重要的人物,，后人稱之為“道南第一人”。

　　“道南”或許正是先輩對該校寄予的厚望,，以及對中華文化傳承的珍視,。

道南小學(xué)校歌

(一九四六年)

我家鄉(xiāng)

好地方

后面獅頭嶺

前面純洲洋

北風(fēng)吹不到

南風(fēng)陣陣涼

大家齊努力

保衛(wèi)我家鄉(xiāng)

　　惠州日報記者匡湘鄂 歐陽德輝