仲愷“1+8+25”織密家門口的公共文化網(wǎng)

閱讀空間轉(zhuǎn)角可見 借閱圖書下樓可及

“苔花書屋”將優(yōu)質(zhì)的公共文化資源輸送到鄉(xiāng)村。

　　“下班后,，大家喜歡到公寓一樓的圖書館看書,，公司許多部門喜歡在這里開展讀書分享會,�,！苯���,，在惠州億緯鋰能股份有限公司的廠區(qū),，宿舍管理員賈玉興致勃勃地說起大伙兒的變化,。得益于仲愷高新區(qū)圖書館億緯鋰能分館的建成開放,，公司職工下班后不再著急回宿舍“躺平”或者刷手機(jī),，而是逐漸愛上了閱讀,。

　　在仲愷，除了區(qū)圖書館總館,，還設(shè)有8個圖書館分館及25個共享閱讀空間,，分布在各鎮(zhèn)（街道）、社區(qū),、企業(yè),、商圈、學(xué)校等各個角落,，恰似播撒下的書香種子,，借助圖書流通、服務(wù)培訓(xùn)與文化活動的“三聯(lián)動”模式,，使文化秧苗得以在仲愷這片沃土上茁壯成長,，不斷豐富人們的精神世界。

　　走出家門即可享受高質(zhì)量閱讀服務(wù)

　　御湖社區(qū)位于陳江街道,，靠近五一公園,，是人流量較為聚集的區(qū)域�,！爸苣┮黄鹑タ磿�”成了附近不少孩子的約定,，今年新建成對外開放的仲愷圖書館御湖社區(qū)分館成為他們的聚會場地。

　　御湖社區(qū)分館設(shè)在御湖社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓,，150多平方米的面積藏書近4000冊,。考慮到實際需求,，這里相當(dāng)一部分的書籍更適合少年兒童閱讀,。

　　作為居民家門口的閱讀空間，分館早上八點半對外開放,�,！皝砜磿�的大多是附近居民，基本下樓就��,，很方便,。”御湖社區(qū)分館工作人員告訴記者,，每到周末或者寒暑假,，這里總是人滿為患，不少孩子席地而坐看得津津有味,。據(jù)介紹,，仲愷圖書館每個季度會對分館、服務(wù)點的書籍進(jìn)行圖書更換與維護(hù),，不僅能夠擴(kuò)大圖書資源的覆蓋范圍,，還能有效提高圖書資源的利用率,，讓大家更好地享受閱讀帶來的樂趣。

　　“我們這里有500多本書,，大部分是精美的繪本,，孩子們特別喜歡�,！敝賽鹦呛庸谧u(yù)府的共享閱讀空間成為商圈的一大亮點,。“不少客戶來看房,，發(fā)現(xiàn)這個圖書角都很意外,。”工作人員小潔負(fù)責(zé)書籍的日常維護(hù),、溝通借閱書籍,、文化進(jìn)商圈系列活動等事宜。她認(rèn)為,，這個閱讀空間對企業(yè)形象提升有著積極的影響,。

　　轉(zhuǎn)角遇到閱讀空間、下樓即可借閱圖書,、喝咖啡時手邊就有書本……今年以來,，仲愷高新區(qū)教育文化衛(wèi)生健康局持續(xù)推進(jìn)“1+2+2模式”五大功能區(qū)打造，逐步形成以傳統(tǒng)文化功能區(qū)為主陣地,，廣場文化區(qū),、公園文化區(qū)、商圈文化區(qū)和企業(yè)文化區(qū)協(xié)同發(fā)展的公共文化陣地,，以“1+8+25”的公共文化總分館建設(shè),，構(gòu)建區(qū)級文化客廳、鎮(zhèn)街級文化空間,、社區(qū)級文化場所的三級復(fù)合文化場景,，織密家門口的公共文化網(wǎng)，共同構(gòu)成富有仲愷特色的公共文化空間,。

　　優(yōu)質(zhì)公共文化資源賦能“百千萬工程”

　　“圖書館自身空間具有一定局限性,，我們通過建設(shè)分館和閱讀空間，將圖書資源拓展至更廣泛的區(qū)域,，讓更多群眾便捷地接觸到閱讀,。”仲愷圖書館業(yè)務(wù)主任黃艷婷說,，她和同事們希望把優(yōu)質(zhì)的閱讀資源送進(jìn)鄉(xiāng)村,，讓鄉(xiāng)村的孩子擁有同樣的閱讀機(jī)會。

　　為了實現(xiàn)這個想法，仲愷圖書館的工作人員走進(jìn)各個鎮(zhèn)街,，主動下沉資源,，積極靠前服務(wù)，有效延伸了公共文化服務(wù)觸角,。今年，他們通過廣借外力,，積極推進(jìn)新型閱讀空間建設(shè),，一方面撬動社會力量，聯(lián)合惠州市金星親子園,，在潼僑鎮(zhèn)金星村共建嵌入式新型公共文化空間,；另一方面，結(jié)合仲愷圖書館“燈塔校園圖書室”項目,，攜手惠州市圖書館開展“苔花勵讀成長計劃”,，在潼湖鎮(zhèn)琥珀小學(xué)、潼湖鎮(zhèn)玳瑁小學(xué),、陳江街道山下小學(xué),、陳江街道社溪學(xué)校建成4所“苔花書屋”，還有潼湖鎮(zhèn)赤崗小學(xué)和瀝林鎮(zhèn)君子營明宗小學(xué)的“苔花書屋”也計劃今年底建設(shè)完成,。

　　“苔花如米小,，也學(xué)牡丹開！”為了那些渴望通過閱讀了解外面世界的孩子們,，仲愷圖書館特意配置了適合兒童閱讀和適合教師閱讀的圖書資源,，并在每個學(xué)期更新圖書，讓閱讀資源配置更加優(yōu)化,。與此同時,，工作人員還不定期開展豐富多彩的特色課堂和閱讀推廣活動，提供有針對性的閱讀服務(wù)指導(dǎo),，將優(yōu)質(zhì)的公共文化資源輸送到鄉(xiāng)村,，為“百千萬工程”賦能。

　　在推廣閱讀的過程中,，圖書館不僅僅是文化的提供者,，更是文化創(chuàng)新的推動者。今年7月開始的“惠享閱讀家”閱讀推廣活動,，是惠州市圖書館聯(lián)合各縣（區(qū)）館打造的特色品牌,。居民不僅可以在家中設(shè)立小型圖書館，還可以享受到由仲愷圖書館提供的自行挑選借閱100冊圖書,、180天借閱期的個性化閱讀服務(wù),。這個活動實現(xiàn)了公共文化享受者到參與者、提供者和創(chuàng)新者的轉(zhuǎn)變，充分展現(xiàn)社會力量參與全民閱讀活動的積極性,、主觀性和能動性,。目前，仲愷區(qū)已有51個“惠享閱讀家”成員,，這將帶動居民養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,，進(jìn)一步促進(jìn)知識的普及和文化的傳播。

　　文/圖 惠州日報記者鐘瑋 通訊員李靜樂