惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者李燕文 朱麗婷 賀小山 通訊員徐景雨）“巧手再造真環(huán)保,，變廢為寶利家國(guó)”博羅縣中小學(xué)生垃圾分類(lèi)主題手工制作和剪紙大賽決賽日前在博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)舉行,，來(lái)自各中小學(xué)的40名手工小達(dá)人通過(guò)手工制作和剪紙的形式展示各自的創(chuàng)意，宣傳環(huán)保理念,。據(jù)悉,，這是該縣加強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)宣傳,，提升群眾環(huán)保意識(shí)的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

　　博羅縣中小學(xué)生垃圾分類(lèi)主題手工制作和剪紙大賽決賽現(xiàn)場(chǎng),。 惠州日?qǐng)?bào)記者李燕文 朱麗婷 賀小山 通訊員徐景雨 攝

　　件件廢棄物品變成美麗藝術(shù)品

　　“留給我們的孩子,，一個(gè)干凈的地球；留給我們的孩子,，一條清澈的河流……”手語(yǔ)舞《一個(gè)干凈的地球》拉開(kāi)了活動(dòng)序幕,。

　　葵花子殼拼成“孔雀”、廢棄紐扣變身“斑馬”……手語(yǔ)舞結(jié)束后,，手工小達(dá)人在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作作品,，一件件廢棄物品被一雙雙巧手制成美麗的藝術(shù)品,。每位小達(dá)人還錄制視頻，講解自己的作品,，闡述作品的創(chuàng)作過(guò)程和意義,。

　　據(jù)了解，為提高廣大群眾尤其是中小學(xué)生垃圾分類(lèi)的知曉率和參與度,，傳播垃圾分類(lèi)文明理念,，持續(xù)推進(jìn)垃圾分類(lèi)和減量工作，博羅縣市容環(huán)境衛(wèi)生事務(wù)中心聯(lián)合博羅縣教育局于去年12月在全縣200多所中小學(xué)舉辦“巧手再造真環(huán)保,，變廢為寶利家國(guó)”博羅縣中小學(xué)生垃圾分類(lèi)主題手工制作和剪紙大賽初賽,，今年3月遴選小學(xué)組和中學(xué)組各20名學(xué)生進(jìn)入決賽，并綜合評(píng)出各組別的一,、二,、三等獎(jiǎng)。

　　博羅縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，通過(guò)該活動(dòng),，孩子們的環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步提升，在社會(huì)上形成了積極參與垃圾分類(lèi)的良好氛圍,。橫河中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生鄭芯怡利用樹(shù)枝,、玉米稈等制作了一幅展現(xiàn)豐收?qǐng)鼍暗淖髌罚�她說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng),，更加了解環(huán)保的重要性,，也學(xué)到了更多變廢為寶的知識(shí)�,！�

　　垃圾分類(lèi)理念進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)校進(jìn)企業(yè)

　　無(wú)獨(dú)有偶,，另一場(chǎng)生動(dòng)的生活垃圾分類(lèi)宣傳在博羅縣龍溪街道舉行。4月15日至19日,，博羅縣龍溪街道在長(zhǎng)湖小學(xué),、埔心小學(xué)、結(jié)窩村小學(xué)分別開(kāi)展校園垃圾分類(lèi)巡回培訓(xùn)暨分類(lèi)大賽主題活動(dòng),。

　　記者了解到,，此次培訓(xùn)以“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”為主題，圍繞垃圾分類(lèi)的目的,、如何進(jìn)行垃圾分類(lèi),、垃圾分類(lèi)末端處理，以及發(fā)動(dòng)師生帶動(dòng)家庭,、社區(qū)參與等方面,，生動(dòng)有趣地向全校師生普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。

　　在培訓(xùn)中，垃圾分類(lèi)挑戰(zhàn)賽激動(dòng)人心,，每場(chǎng)挑戰(zhàn)賽有100名學(xué)生參與,，大家分組在1分鐘內(nèi)模擬完成10件垃圾的分類(lèi)，時(shí)間短,、速度快者勝出,。同學(xué)們紛紛表示，此次培訓(xùn)活動(dòng)既有趣又有意義,，讓他們收獲頗豐,，他們將積極參與垃圾分類(lèi)，向家人宣傳并帶動(dòng)他們一起參與垃圾分類(lèi),。

　　博羅縣市容環(huán)境衛(wèi)生事務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，博羅縣一直高度重視生活垃圾分類(lèi)工作。為提高生活垃圾分類(lèi)知曉率,，博羅縣大力推進(jìn)垃圾分類(lèi)宣傳工作,，充分利用線(xiàn)上線(xiàn)下各種載體，加強(qiáng)公眾宣傳教育和輿論引導(dǎo),，讓生活垃圾分類(lèi)理念進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭,、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)企業(yè)，不斷提高全社會(huì)對(duì)垃圾分類(lèi)的知曉率和支持率,。同時(shí),，教育部門(mén)把垃圾分類(lèi)知識(shí)植入中小學(xué)第二課堂，以“小手拉大手,，垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生帶動(dòng)家庭,、影響城鎮(zhèn)村莊的良好效應(yīng)。各鎮(zhèn)（街）發(fā)揮主體宣傳作用,，通過(guò)報(bào)刊,、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,，以及村（社區(qū)）廣播,、文化活動(dòng)室等廣泛宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)。