“傳統(tǒng)上門家訪比電話、微信等方式來溝通更具有針對性,老師只有到了學(xué)生家里,,才可能設(shè)身處地地了解孩子的家庭情況,,才有可能真正走進學(xué)生心里。”家訪完成后,惠州一中下埔校區(qū)七年級的林老師說道。
暑假期間,,像林老師這樣的老師還有很多。在惠城區(qū)教育局開展的“萬師訪萬家”家訪活動中,,各學(xué)校教師們或頂著烈日,,或伴著夜色,走家串戶,,走進一個個孩子家中進行家訪,,與家長零距離、面對面交流,,了解學(xué)生的家庭情況,、在家表現(xiàn)、學(xué)習生活習慣和成長環(huán)境等,,向家長反饋學(xué)生在校情況,,共同探討促進學(xué)生健康成長的有效途徑,。同時,做好文明創(chuàng)建的宣傳引導(dǎo)工作,,將文明新風從校園延伸到家庭和社會,不斷提升家長對文明創(chuàng)建的知曉率,、支持率、滿意率以及對教育工作的滿意度,。
惠城區(qū)教育局開展“萬師訪萬家”家訪活動,,老師走進學(xué)生家中,與家長零距離,、面對面交流,。
制定家訪制度,促進家校交流協(xié)作
據(jù)介紹,,近年來,,在做好常規(guī)家訪工作的同時,惠城區(qū)教育局每個暑假均會開展“萬師訪萬家”活動,,促進家校交流協(xié)作,,構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò),,形成強大的育人合力。
今年4月,,惠城區(qū)教育局制定了《惠城區(qū)中小學(xué)教師家訪制度(試行)》,建立“校長帶頭,、中層示范,、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機制,,落實中小學(xué)教師全員家訪制度,。在全員普訪的基礎(chǔ)上,針對特殊學(xué)生群體,,制定“一生一案”家訪工作方案,,做到“十個必訪”。
在家訪次數(shù)方面,,班主任每學(xué)期要采用電話或網(wǎng)絡(luò)的方式主動溝通每位學(xué)生家長至少1次,,入戶家訪數(shù)量原則上應(yīng)達到所任班級學(xué)生數(shù)的三分之一,做到兩年內(nèi)對全班學(xué)生家庭入戶普訪1遍,。對新接班級應(yīng)于當年對全班學(xué)生家庭入戶普訪1遍,;對特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪,,每學(xué)期至少1次入戶家訪,�,?迫卫蠋熋繉W(xué)期要對所教學(xué)生入戶家訪不少于10人次。
家訪前,,教師要根據(jù)學(xué)生個體情況,,廣泛收集學(xué)生在校情況,包括課堂表現(xiàn),、完成作業(yè),、參與活動、學(xué)業(yè)成績,、同學(xué)相處等日常表現(xiàn),,精心設(shè)計家訪內(nèi)容,明確要解決的問題,。家訪時要全面了解學(xué)生在家表現(xiàn),、家庭情況和家庭教育情況,給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo),,特別是對學(xué)生思想道德,、心理健康、勤儉節(jié)約,、體育鍛煉,、安全教育、勞動教育,、衛(wèi)生與健康教育等方面進行引導(dǎo),,形成家校共育合力。家訪后,,要定期召開班級,、年級、校級家訪總結(jié)反饋會,,致力并及時解決家長關(guān)切的問題,,一時難以解決的要做好解釋工作,每次家訪都要做到有情況分析,、有專題研究,、有解決對策。
惠城區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹,,該局將家訪情況納入教師工作量管理,,作為教師考核、評優(yōu),、晉級的重要內(nèi)容,。區(qū)教育局將通過多種方式對各校家訪工作進行指導(dǎo)和督查,加強家訪培訓(xùn),、嚴格家訪流程,,讓家訪工作實實在在地為學(xué)生成長服務(wù),。
老師上門家訪,家長感覺很溫馨
春季學(xué)期剛結(jié)束,,惠州一中下埔校區(qū)便在全校教職工大會上,,對暑假家訪工作進行了部署。從7月9日起,,該校七,、八年級全體教師走家串戶,走進一個個孩子家中進行家訪,,在輕松融洽的氛圍中向家長們反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)情況,,了解學(xué)生的在家情況等�,!巴ㄟ^近距離和老師坐在一起聊自己孩子,,得到了尊重,有一種特別溫馨的感覺,,希望接下來老師和家長的心能夠緊緊地貼在一起,,勁往一處使,共同把孩子教育得更好,�,!奔议L劉先生表示,家訪架起了學(xué)校和家長溝通的橋梁,,形成家校教育合力,,為學(xué)校和老師今后針對性地開展教育教學(xué)工作提供幫助,家長們對學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法也有了更深入的了解,。
在“萬師訪萬家”活動中,,惠州市德威學(xué)校的老師們走進學(xué)生家中,認真傾聽家長對學(xué)校,、班級、教師的意見建議和要求,,了解學(xué)生家庭的親子觀,、學(xué)生的學(xué)習及生活環(huán)境等。老師們與家長促膝長談,,向家長們宣講科學(xué)的家庭教育方法,,以及暑假學(xué)生安全教育以及心理健康教育知識,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子,,與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,。
暑假期間,惠城區(qū)矮陂中學(xué)聯(lián)合公安,、交警等共建單位及鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊一起開展“萬師訪萬家”活動,。除傾聽家長對教育的建議,、與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法外,還向?qū)W生及家長宣傳防溺水,、交通安全等知識,。
上門指導(dǎo)家長 安排暑期實踐活動
“萬師訪萬家”活動中,不少老師還上門指導(dǎo)家長安排孩子進行暑期社會實踐活動,。記者采訪了解到,,惠城區(qū)不少學(xué)校給學(xué)生們特別設(shè)計了豐富的暑期社會實踐系列活動。包括傳唱愛國歌曲,、學(xué)習先鋒榜樣,、觀看紅色經(jīng)典電影、參與文明創(chuàng)建,、閱讀,、勞動、體育鍛煉等各個方面,。
例如,,惠州市第一小學(xué)白鷺湖分校和下角小學(xué)給學(xué)生們設(shè)計了先鋒榜樣我學(xué)習、繪畫愛國情,、傳唱愛國歌曲等活動,,學(xué)生們走進紅色研學(xué)基地打卡參觀,觀看紅色經(jīng)典電影,,傳唱愛國歌曲,,了解紅色故事,學(xué)習優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì),,用自己的方式向他們致敬,。
為了讓孩子們學(xué)會閱讀、愛上閱讀,,讓讀書成為習慣,,第一小學(xué)白鷺湖分校設(shè)計了閱讀經(jīng)典潤心田活動,要求學(xué)生每天至少閱讀30分鐘,,閱讀黨史故事,、經(jīng)典文學(xué)、民族文化,、歷史典故等,,養(yǎng)成良好讀書習慣,并把好詞,、好句,、好段摘錄下來,做好閱讀批注,學(xué)會寫圖文并茂的讀書筆記,。
除了融入黨史學(xué)習,、閱讀的內(nèi)容,第一小學(xué)白鷺湖分校的暑期實踐活動清單還列了勞動教育的內(nèi)容,,如每天整理自己的床鋪和學(xué)習用品,,做到整齊有條理,主動幫助家人完成一些力所能及的家務(wù)活,;掌握種植瓜果蔬菜的小知識,,并種植1盆瓜果或蔬菜。學(xué)校還鼓勵有條件的學(xué)生,,可以到鄉(xiāng)間走一走,,在田間地頭感受農(nóng)耕文化。該校還倡導(dǎo)孩子們積極參加志愿活動,,在社區(qū)引導(dǎo)居民進行垃圾分類,,關(guān)注留守老人、殘疾人,,多關(guān)心,、關(guān)愛身邊需要幫助的人。
暑期正是孩子們進行體育鍛煉,、增強體質(zhì)的好時期,,惠城區(qū)不少學(xué)校為學(xué)生們布置了堅持體育鍛煉的暑假實踐作業(yè),制訂學(xué)習作息時間表,,促進學(xué)生自主管理,、規(guī)律作息、按時就寢,�,;葜菔邢陆切W(xué)倡導(dǎo)家庭親子體育活動,孩子在家長引導(dǎo)下到戶外進行體育鍛煉,,每天鍛煉1小時,,每天進行一分鐘跳繩、踢毽子運動打卡等,;惠城區(qū)第三十九學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在假期中踐行“每天鍛煉一小時”陽光體育活動,,以強健的體魄和開朗的性格迎接新學(xué)期的到來。
文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋