4月12日上午,，和煦的陽(yáng)光遍灑大地，門樓上“大亞灣道南小學(xué)”幾個(gè)大字熠熠發(fā)光,這座充滿現(xiàn)代氣息的校園里,，樹木蔥蘢,，書聲瑯瑯,。

　　時(shí)光回到82年前的1939年5月，在國(guó)家和民族生死存亡之際,，大亞灣幾位革命志士冒著極大危險(xiǎn)在當(dāng)時(shí)的萬(wàn)年鄉(xiāng)黃漁涌蘭桂堂艱難地辦起了道南小學(xué)的前身——“難童小學(xué)”,，肩負(fù)起育英才、潤(rùn)桃李的教育使命,。

　　歷經(jīng)80多年風(fēng)雨滄桑,，道南小學(xué)五度更名，并一度面臨停辦,，如今,，沐浴著新時(shí)代的春風(fēng)，道南小學(xué)弦歌不斷,，薪火相傳,。2016年9月1日，遷址新建的道南小學(xué)正式開學(xué),，邁入新的發(fā)展征程,。 

道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念,。

　　壹 前身

　　民族生死存亡之際創(chuàng)辦“難童小學(xué)”

　　“七·七”盧溝橋事變后，全國(guó)各地掀起了抗日救亡浪潮,，淡水也成立了兩個(gè)以小學(xué)教員為主體的抗日救亡組織,，一個(gè)是以陳志期、古曼心和黃固為核心的“淡鋒社”,，一個(gè)是以鄧秀芳,、黃慕為核心的“淡聲社”。

　　1938年,，日軍從大亞灣登陸，當(dāng)時(shí)地處霞涌與澳頭之間的萬(wàn)年鄉(xiāng)損失慘重,，許多漁船被毀,，無(wú)數(shù)耕牛被殺，許多村民的糧食被搶,，房子被燒,，海上見不到漁民捕魚,，鹽田見不到鹽民曬鹽，小學(xué)停辦,，人民生活十分悲慘,。

　　1939年5月，古曼心,、潘燕修,、廖素娥和鄧翠4人以淡水抗敵后援會(huì)工作組的名義來(lái)到萬(wàn)年鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí),，各村小學(xué)尚未恢復(fù),，于是工作組首先在黃漁涌蘭桂堂辦起了“難童小學(xué)”。

　　“難童小學(xué)”即現(xiàn)今道南小學(xué)的前身,。在現(xiàn)在看來(lái),，難童小學(xué)的校名飽含艱辛與心酸,它由幾位革命志士在國(guó)家和民族生死存亡之際創(chuàng)辦，收留培養(yǎng)的無(wú)不是飽受磨難的“難童”,但作為學(xué)校,，它給孩童帶來(lái)希望和光明,。

　　貳 圖存

　　數(shù)次易名甚至面臨停辦

　　據(jù)史料記載，難童小學(xué)教員的待遇很低,，僅能維持伙食開支,，膳食費(fèi)也靠多方籌措，但大家的精神和熱情高漲,。到后來(lái),，膳食費(fèi)都不能保持了，鄉(xiāng)政府就想辦法找人支持,，于是獲得了350元的經(jīng)費(fèi),，但要求學(xué)校改名“振乾小學(xué)”。

　　大家覺得學(xué)校的名字不算重要,，讓學(xué)校生存下去才是最重要的,。于是利用這筆經(jīng)費(fèi)，難童小學(xué)在南邊灶和渡頭兩個(gè)地方辦起了分校,，教員增至10余人,，大多是在崇雅中學(xué)畢業(yè)的待業(yè)青年。學(xué)校由廖素娥擔(dān)任校長(zhǎng),，鄧翠任副校長(zhǎng),。

　　學(xué)校恢復(fù)辦學(xué)半年后,，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)再次成了問題,。學(xué)校教員一直是日間教學(xué)，晚上辦婦女識(shí)字班和農(nóng)民夜校，不收任何費(fèi)用,。因此,，教員與群眾的關(guān)系很密切，鄉(xiāng)親們也不愿看到學(xué)校再次停辦,，于是發(fā)動(dòng)各家各戶捐錢也要把學(xué)校辦下去,。

　　陳可永（“萬(wàn)年鄉(xiāng)抗日救亡工作團(tuán)”成員，萬(wàn)年鄉(xiāng)第一名共產(chǎn)黨員）和賴玉基（萬(wàn)年鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)）帶頭向各階層募捐,，鄧翠等人到香港向萬(wàn)年鄉(xiāng)的旅港人士進(jìn)行募捐,。通過多方努力，共募得近千元,，可作為三所學(xué)校全年辦學(xué)經(jīng)費(fèi),。

　　1940年，振乾小學(xué)更名為“海潮小學(xué)”,，仍由廖素娥和鄧翠分任正副校長(zhǎng),。這時(shí)，教員的待遇才有所改善,，每人每月生活費(fèi)兩元,，仍相當(dāng)艱苦。當(dāng)?shù)厝罕姺浅ＶС纸虒W(xué),，不少婦女送來(lái)番薯,、芋頭等食物，給教員填肚充饑,。

　　海潮小學(xué)伴隨著千年不變的海風(fēng),，就這樣在艱難中得以延續(xù)。1945年,，海潮小學(xué)改名為“道南小學(xué)”,。

　　叁 發(fā)展

　　沐浴改革開放春風(fēng)迎來(lái)飛速發(fā)展

　　在道南小學(xué)校長(zhǎng)李運(yùn)星的辦公室墻上，有一張南邊灶村搬遷前的村貌圖,。照片上,，近處群山環(huán)繞，山下黑瓦白墻的屋舍鱗次櫛比,，前面是一塊塊白色鹽田,，鹽田與一望無(wú)垠的大海相接。

　　這張照片是李運(yùn)星于1991年春節(jié)在自家二樓拍攝的,，旁邊就是原位于獅頭嶺山腰的道南小學(xué),。20年后，南邊灶村整體搬遷,，這樣的村貌不復(fù)存在了,。

　　照片上還書有一首道南小學(xué)校歌,。李運(yùn)星說(shuō),，這是他幾年前訪問旅港的老校友時(shí)收獲的寶貴校史,，這首校歌據(jù)說(shuō)寫于1946年，當(dāng)時(shí)人人會(huì)唱,。

　　“我家鄉(xiāng),，好地方，后面獅頭嶺,，前面純洲洋,，北風(fēng)吹不到，南風(fēng)陣陣涼,，大家齊努力,，保衛(wèi)我家鄉(xiāng)�,！贝笠夂�(jiǎn)潔明了的校歌,，將學(xué)校與家鄉(xiāng)合二為一，歌頌了家鄉(xiāng)之美,，也表達(dá)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代師生同仇敵愾,、保衛(wèi)家園的決心和勇氣。

　　歷史的車輪滾滾向前,，道南小學(xué)也在風(fēng)云變幻中順時(shí)代前進(jìn),。1966年，道南小學(xué)以校址所在地——南邊灶村為名,，更名為“南邊灶學(xué)�,！薄Ｔ诖撕�20多年里,，學(xué)校建設(shè)幾度興衰,，曾開設(shè)初中、高中部,，后來(lái)又取消,。直到1990年，沐浴著改革開放的春風(fēng),，在當(dāng)?shù)卣�府及鄉(xiāng)賢的資助下,，學(xué)校啟動(dòng)重建，并于1992年5月建成同時(shí)恢復(fù)“道南小學(xué)”校名,。

　　此時(shí)的道南小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,，隨著大亞灣開發(fā)區(qū)的成立和飛速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)質(zhì)量也得到快速發(fā)展,。2000年,，學(xué)校無(wú)償借用南邊灶村民小組3000多平方米土地,，建設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。2003年,，土灣小學(xué)并入道南小學(xué),；2008年，挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點(diǎn),。2008年,，學(xué)校通過廣東省規(guī)范化學(xué)校和惠州市教育教學(xué)水平合格評(píng)估驗(yàn)收；2009年,、2011年,，榮獲大亞灣區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。 

在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué),。

　　肆 新生

　　助力大項(xiàng)目落戶建設(shè)擇址搬遷換新貌

　　為配合中海殼牌,、埃克森美孚惠州項(xiàng)目等大項(xiàng)目的落戶,，當(dāng)?shù)貛讉�(gè)村先后整體搬遷,，上演了顧全大局的愛國(guó)精神、舍己為公的奉獻(xiàn)精神,、萬(wàn)眾一心的協(xié)作精神,、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，這些精神匯成了可歌可泣,、生生不息的移民精神,。

　　南邊灶村便是如此。2012年7月,，南邊灶村為配合大項(xiàng)目建設(shè)整體搬遷,。處在村中的道南小學(xué)、挺新小學(xué)全體師生分流,，學(xué)校擇地重建,。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代走向新時(shí)代，道南小學(xué)師生在各個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),，將奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)得淋漓盡致,。

　　2016年，在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué)開學(xué)了,。這一刻,，對(duì)于搬遷的南邊灶村民來(lái)說(shuō)，像久違的老友重逢,，充滿著深厚的情感和無(wú)盡的喜悅,。從2012年搬遷到2015年，道南小學(xué)曾中斷辦學(xué)3年,。2015年9月,，該校招收了60多名一年級(jí)新生,，但因新校暫未建成啟用，最后借大亞灣西區(qū)第二小學(xué)校舍進(jìn)行教學(xué),。

　　2016年9月,，570多名新生踏進(jìn)嶄新的學(xué)校。開學(xué)前一天,，新招聘的30名老師剛剛到位,。

　　新學(xué)校、新老師,、新學(xué)生，面對(duì)這樣一所“三新”學(xué)校,，李運(yùn)星深感任重道遠(yuǎn),。所幸的是，此前他已用了一年時(shí)間對(duì)新學(xué)校的創(chuàng)辦,、管理做了大量的準(zhǔn)備工作,，制訂了第一個(gè)五年發(fā)展計(jì)劃和辦學(xué)宗旨、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,，并譜寫了新的校歌,。開學(xué)第一天，學(xué)校便在音樂老師的教授下,，傳唱起新的校歌《我們?yōu)槟�歌唱》�?

　　撫今追昔,，李運(yùn)星感慨：對(duì)于道南小學(xué)來(lái)說(shuō)，2016年的擇址新建開學(xué),，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)82年以來(lái)最大的飛躍,，當(dāng)今學(xué)校之盛況，應(yīng)是歷代先輩們所希望看到的吧,！

　　伍 遠(yuǎn)航

　　制訂新計(jì)劃培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人

　　截至2020年,，新的道南小學(xué)第一個(gè)五年計(jì)劃已如期完成。該校教師從原來(lái)的36名增加到60名,，一至六年級(jí)24個(gè)班級(jí)共有1147名學(xué)生,。

　　這五年來(lái)，該校秉承“責(zé)任為大,、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“愛滿校園”的校風(fēng),，“陶冶心靈,，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思,、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)，積極推行養(yǎng)成教育,，關(guān)注每一位學(xué)生,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)、搭建各種舞臺(tái),、通過各種途徑,，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力,。

　　如今,，隨著大亞灣“新灣人”快速增長(zhǎng)，尤其是毗鄰深圳的西區(qū),，在大亞灣各中小學(xué)校就讀的外來(lái)務(wù)工人員子女占了很大比例,，道南小學(xué)外來(lái)務(wù)工人員子女占80%多�,！皝�(lái)自五湖四海的孩子們?cè)诖髞啚诚硎芷降冉逃�,、健康成長(zhǎng)，就是我們教育的意義,�,！崩钸\(yùn)星由衷說(shuō)道。

　　道南小學(xué)堅(jiān)持執(zhí)行“通識(shí)教育”,，特色教育已成為該校的教育品牌,。據(jù)介紹，目前全校共開設(shè)了音體美類十多個(gè)特色項(xiàng)目,，每周五下午是全校各年級(jí)的特色課,。

　　書法和閱讀是伴隨每個(gè)人一生的基本素養(yǎng)，因此,，該校規(guī)定一,、二年級(jí)必學(xué)書法，學(xué)校從2018年起聘請(qǐng)書法老師進(jìn)課堂教學(xué),。每年“六一”兒童節(jié),，每個(gè)學(xué)生收到的節(jié)日禮物，是學(xué)校送的“文房四寶”以及李運(yùn)星親自撰寫的《開筆禮》,。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過兩年的書法熏陶,，打下了良好的寫字功底。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，形成濃厚的閱讀氛圍,，2020年起，該校將“陽(yáng)光書吧”納入課堂,，每個(gè)班每周安排一節(jié)課到圖書館看書,。如今學(xué)校圖書館有藏書3萬(wàn)多冊(cè),，并逐年更新、增加,。同時(shí),，為了鼓勵(lì)老師閱讀，學(xué)校在寒暑假送給每位老師一本書,，要求老師帶頭閱讀并撰寫讀書筆記,。

　　如今，道南小學(xué)正邁入發(fā)展新征程,，該校正制訂新的發(fā)展計(jì)劃,，繼承和發(fā)揚(yáng)先輩辦學(xué)精神，提煉形成新的道南小學(xué)精神,，以此凝心聚力,，辦人民滿意教育，培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人,。

南邊灶村搬遷前的村貌圖。

　　◆延伸閱讀

　　挖掘校史資料建校史館

　　道南小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)李運(yùn)星,，博羅人,，1988年高中畢業(yè)后來(lái)到南邊灶學(xué)校（即道南小學(xué)）當(dāng)民辦老師，從此30多年就一直沒有離開,，對(duì)道南小學(xué)傾注了他半輩子心血,。2006年開始，他正式任道南小學(xué)校長(zhǎng),。

　　李運(yùn)星是位用心的老師,，他一到南邊灶學(xué)校，便用閑暇時(shí)間到周邊采風(fēng),，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,。有感于這片土地有著深厚的文化底蘊(yùn)，他對(duì)這片土地,、這個(gè)學(xué)校愈加用心用情,。

　　2015年接到籌辦新的道南小學(xué)通知后，他便想方設(shè)法搜集,、挖掘?qū)W校歷史資料并形成一套比較完整的“大事記”,，清晰呈現(xiàn)學(xué)校從創(chuàng)辦至今80多年滄桑巨變的脈絡(luò)。新校建成后,，他在學(xué)校特意辟出一間房間建成校史館,，將珍貴的文史資料及新校的辦學(xué)成績(jī)一同展現(xiàn)。

　　每年新學(xué)期開學(xué),，新生進(jìn)校上的第一節(jié)課少不了“校史課”,。每每這個(gè)時(shí)候,，李運(yùn)星親自充當(dāng)校史館講解員，領(lǐng)著孩子們從“前言”到“簡(jiǎn)史”,，再到“歷任校長(zhǎng)”以及新學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍,�,！跋Ｍ�每一屆孩子都能在小學(xué)啟蒙時(shí)了解自己的母校歷史，感受家國(guó)情懷,，珍惜今天的幸福生活,。”

　　◆名片 道南小學(xué)

　　道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大,、師生為本,、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“愛滿校園”的校風(fēng),，“陶冶心靈,，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng),，積極推行養(yǎng)成教育,。堅(jiān)持執(zhí)行“通識(shí)教育”，特色教育已成為該校的教育品牌,。學(xué)校從2018年起聘請(qǐng)書法老師進(jìn)課堂教學(xué),；2020年起，該校將“陽(yáng)光書吧”納入課堂,，每個(gè)班每周安排一節(jié)課到圖書館看書,。

　　●1939年 創(chuàng)辦難童小學(xué)，為道南小學(xué)前身

　　●1939年秋 為籌措經(jīng)費(fèi)改名振乾小學(xué),，并開設(shè)分校

　　●半年后 因經(jīng)費(fèi)不足再次面臨停辦,，教員和鄉(xiāng)親們發(fā)動(dòng)募捐堅(jiān)持辦學(xué)

　　●1940年 學(xué)校更名海潮小學(xué)

　　●1945年9月 學(xué)校更名道南小學(xué)

　　●1966年5月 學(xué)校更名南邊灶學(xué)校

　　●1992年5月 學(xué)校新建并恢復(fù)道南小學(xué)校名

　　●2003年 土灣小學(xué)并入道南小學(xué)

　　●2008年 挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點(diǎn)

　　●2012年7月 南邊灶村整體搬遷，全體師生分流,，學(xué)校擇地重建

　　●2016年 道南小學(xué)擇址新建建成開學(xué)

　　◆知多點(diǎn) 何為“道南”

　　為何取名道南小學(xué),，并無(wú)資料留存。現(xiàn)任道南小學(xué)校長(zhǎng)李運(yùn)星幾年前走訪當(dāng)?shù)啬昀洗迕窦皻v任老校長(zhǎng),，也無(wú)從得知,。

　　李運(yùn)星說(shuō)，他更傾向于從字面意義及其內(nèi)涵去理解名字的含義：“道”是高潔之意,，“南”是學(xué)問之意,；“道南”蘊(yùn)含著人們對(duì)品行端正、學(xué)識(shí)淵博、身強(qiáng)體健的追求,。

　　記者查閱“道南小學(xué)”“道南學(xué)�,！卑l(fā)現(xiàn)，全國(guó)各地同名的學(xué)校有不少,。其實(shí),，“道南”一詞跟歷史名人楊時(shí)有關(guān)。楊時(shí)是兩宋之交著名的理學(xué)家,、教育家,，他師從“二程”（程顥、程頤）,，是“程門四大弟子”之一,，曾留下“程門立雪”的千古美談。楊時(shí)學(xué)習(xí)勤奮,，很肯鉆研,，學(xué)業(yè)優(yōu)異，深得老師賞識(shí),，成為程門高弟,。學(xué)成回歸之日，向恩師告別,，程顥目送他離去,，對(duì)旁邊的人說(shuō)：“吾道南矣！”意思是“我的理學(xué)南傳了”,。后來(lái)，楊時(shí)在大陸東南講學(xué)傳道,，成為“二程理學(xué)”南傳和發(fā)展至關(guān)重要的人物,，后人稱之為“道南第一人”。

　　“道南”或許正是先輩對(duì)該校寄予的厚望,，以及對(duì)中華文化傳承的珍視,。

道南小學(xué)校歌

(一九四六年)

我家鄉(xiāng)

好地方

后面獅頭嶺

前面純洲洋

北風(fēng)吹不到

南風(fēng)陣陣涼

大家齊努力

保衛(wèi)我家鄉(xiāng)

　　惠州日?qǐng)?bào)記者匡湘鄂 歐陽(yáng)德輝