“1353”識字教學(xué)提升漢字運(yùn)用能力

博羅舉辦小學(xué)語文低年級主題教研活動(dòng)

博羅縣第七小學(xué)教師葉偉霞以《田家四季歌》為范例推廣“1353”識字教學(xué)模式,。 惠州日報(bào)記者盧泓宇 攝

　　惠州日報(bào)訊 （記者盧泓宇 通訊員曾水霞）日前,，博羅縣教師發(fā)展中心在該縣第七小學(xué)舉辦小學(xué)語文低年級主題教研活動(dòng)，向各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)（中心學(xué)校）教師介紹,、推廣小學(xué)語文低段“1353”識字教學(xué)模式等內(nèi)容,，助推全縣小學(xué)語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　當(dāng)天,，博羅縣第七小學(xué)教師葉偉霞以課文《田家四季歌》為范例,，將“1353”識字教學(xué)模式融入教學(xué)當(dāng)中，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí),，鍛煉學(xué)生的語言能力,；通過《小惠同學(xué)》等課外報(bào)刊、書籍開展口語交流和書面習(xí)作練習(xí),，有效提升學(xué)生對課堂所學(xué)漢字的實(shí)踐運(yùn)用能力,。

　　課堂演示環(huán)節(jié)后，博羅縣第七小學(xué)教師劉惠良以“立學(xué)育人：小學(xué)語文低段‘1353’識字教學(xué)建模探究與實(shí)踐”為主題,，系統(tǒng)介紹了“1353”識字教學(xué)模式的理念與成果,。“1”代表識字方法習(xí)得與運(yùn)用的核心地位,，“3”體現(xiàn)了“會認(rèn)”“會說”“會寫”3個(gè)逐步提升的目標(biāo)，“5”代表了課堂教學(xué)中“初讀課文,、圈畫生字,，隨文識字、習(xí)得方法,，以字?jǐn)U詞,、以詞拓句，巧妙識記,、規(guī)范書寫,，課堂延伸、拓展識字”的5個(gè)流程,，另一個(gè)“3”代表了識字教學(xué)資源開發(fā)路徑的多樣性,。

　　據(jù)了解，“1353”識字教學(xué)模式源于博羅縣第七小學(xué)“立學(xué)育人：小學(xué)語文低段‘1353’識字教學(xué)建模探究與實(shí)踐”教學(xué)成果,。該成果提出了“多認(rèn)少寫”“認(rèn)寫分流”的教學(xué)理念,，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，還顯著提升了其獨(dú)立識字能力,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，為小學(xué)語文識字教學(xué)提供了新的路徑參考。該成果自2017年實(shí)踐檢驗(yàn)以來,，已通過編印識字讀本,、撰寫教研論文、舉辦公開課等形式在12所聯(lián)盟校推廣應(yīng)用，取得了良好的反響,。