一二年級(jí)學(xué)生的父母該如何與孩子溝通,，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,？9月23日晚上,，仲愷高新區(qū)陳江小學(xué)通過(guò)該校的“家長(zhǎng)學(xué)�,！逼脚_(tái),，邀請(qǐng)到惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)幸福家庭俱樂(lè)部創(chuàng)始人譚學(xué)競(jìng)到校開(kāi)設(shè)市婦聯(lián)家庭教育大講堂公益講座《習(xí)慣養(yǎng)成與溝通方法》,。

　　100多位家長(zhǎng)參加了這一講座,。有家長(zhǎng)課后說(shuō)：“這節(jié)課對(duì)我就像一場(chǎng)及時(shí)雨,！”

　　好習(xí)慣和良好溝通是家教的核心

　　為什么懂得與孩子良好溝通,，協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣很重要,？在講座上，譚學(xué)競(jìng)通過(guò)與家長(zhǎng)不斷互動(dòng),，及分享近兩年多來(lái)自己與離家出走,、不愿上學(xué)、患有焦慮癥等各種類型孩子的溝通案例,，讓家長(zhǎng)明白,，如果在孩子小學(xué)階段，父母沒(méi)做好這兩件事情,，孩子到青春期后,，很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。對(duì)此,，譚學(xué)競(jìng)提出問(wèn)題并給出答案,，讓家長(zhǎng)深思,。

　　家長(zhǎng)幾個(gè)動(dòng)作幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

　　“我們要讓孩子養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣？”譚學(xué)競(jìng)分享了答案：“自己的事情自己做,，份內(nèi)的事情盡力做,，出了問(wèn)題敢擔(dān)當(dāng)�,！�

　　她還談了養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：給孩子立規(guī)則,，管住手、多動(dòng)嘴,、多肯定,，引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們收起想去幫忙的雙手,，讓孩子做力所能及的事情,，讓孩子感受到被關(guān)愛(ài)、被引導(dǎo),，感覺(jué)到自己很能干,。

　　注重情感交流，積極傾聽(tīng)正面表達(dá)

　　“小學(xué)階段是孩子情緒情感發(fā)展的重要時(shí)期,。心理學(xué)家通過(guò)大量的案例研究發(fā)現(xiàn)，在童年時(shí)嚴(yán)重缺乏情感交流的孩子到了青春期會(huì)具有更高的叛逆風(fēng)險(xiǎn),，他們?nèi)狈μ幚砬榫w的能力,，時(shí)常感到麻木和空虛�,！弊T學(xué)競(jìng)的話讓家長(zhǎng)們意識(shí)到與孩子情感交流的重要性,。

　　如何和孩子良好溝通？譚學(xué)競(jìng)分享了兩個(gè)方法,。一個(gè)是當(dāng)孩子有情緒時(shí),，父母可積極傾聽(tīng)，即不要就事情本身回應(yīng)孩子,，而是要就孩子的感受作出回應(yīng),，說(shuō)出孩子的心聲。

　　另一個(gè)是當(dāng)孩子的行為讓父母無(wú)法接受時(shí),，父母可正面表達(dá)：說(shuō)事實(shí),、談感受、說(shuō)需求,、請(qǐng)回應(yīng),。不帶指責(zé)、平和地說(shuō)出孩子讓父母感到難受的行為,，及這個(gè)行為對(duì)父母造成的具體影響,，再說(shuō)出自己的需求,，而不是批評(píng)指責(zé)孩子。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者魏怡蘭 楊敬賀 林麗娟 見(jiàn)習(xí)記者邱舒婷