“我們學(xué)校是學(xué)中文和英語(yǔ),，你們學(xué)校是學(xué)漢語(yǔ)和藏語(yǔ)，‘雙語(yǔ)’對(duì)‘雙語(yǔ)’一定能碰撞出新的火花,�,！边@是惠州市東湖雙語(yǔ)學(xué)校五（6）班學(xué)生楊子欽給他的西藏新朋友的期待,。一封書信，傳遞真情,！連日來(lái),，少先隊(duì)惠州市工作委員會(huì)組織惠州市17所小學(xué)與西藏林芝的小學(xué)結(jié)對(duì),，開展青少年“書信手拉手”活動(dòng)，為惠州與西藏小學(xué)生之間搭建互幫互助,、互聯(lián)互通的平臺(tái),，書信成為拉近孩子們心靈的紐帶，增加惠藏青少年相互之間的溝通,。

惠州市17所小學(xué)與西藏林芝的小學(xué)開展“書信手拉手”活動(dòng),。

　　寫信前先了解對(duì)方學(xué)校情況

　　日前，惠州市東湖雙語(yǔ)學(xué)校組織與西藏林芝市朗縣中心小學(xué)手拉手書信交友活動(dòng),。本次書信活動(dòng)時(shí)間將長(zhǎng)達(dá)3年,，該校五（6）班中隊(duì)在今年10月寄出第一封信，通過書信,，與西藏小伙伴們建立深厚友誼,。

　　活動(dòng)前，中隊(duì)輔導(dǎo)員蔣玫老師組織隊(duì)員與西藏朗縣中心小學(xué)六（2）班的少先隊(duì)員一一結(jié)對(duì),，并通過觀看西藏林芝市朗縣中心小學(xué)宣傳片了解朗縣中心小學(xué)辦學(xué)情況和師生的生活狀況,。

　　活動(dòng)開始，同學(xué)們?cè)谑Y玫老師帶領(lǐng)下,，了解活動(dòng)的意義,，興奮地完成了第一封信。隊(duì)員們一筆一畫寫著漢字,，用一句句親切的問候,，一聲聲暖暖的祝福，一段段質(zhì)樸的語(yǔ)言,，向遠(yuǎn)方素未謀面的小伙伴介紹著自己的家鄉(xiāng)和生活。最后,，大家認(rèn)認(rèn)真真在信封上貼上郵票,，將兩地的友誼之信寄向遠(yuǎn)方。

　　該校大隊(duì)輔導(dǎo)員郭紅軍告訴記者,，在隊(duì)員們的期盼中,，朗縣中心小學(xué)的卓瑪老師回復(fù)學(xué)校說(shuō)，朗縣中心小學(xué)的隊(duì)員們收到了惠州市東湖雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)子的來(lái)信,，并傳來(lái)視頻,，視頻中朗縣中心小學(xué)的孩子們說(shuō)收到來(lái)信很高興，希望大家的友誼天長(zhǎng)地久,。

　　書信寄托祝福與希冀

　　“你好,，來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友，雖然我們素未謀面,，但因?yàn)檫@封跨越千里的信,，我們將共同種下友誼的種子,，在中華大地上，開出民族團(tuán)結(jié)的花朵,�,！比涨埃�大亞灣霞涌第一小學(xué)和西藏市波密縣康玉鄉(xiāng)中心小學(xué)開展“書信手拉手”結(jié)對(duì)交流活動(dòng),。

　　信中,，隊(duì)員們有的向小伙伴介紹自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、個(gè)人愛好,；有的向小伙伴推薦惠州的風(fēng)俗人情,、歷史文化；有的向小伙伴推薦優(yōu)秀的課外讀物,；還有的向小伙伴發(fā)出旅游邀請(qǐng)并希望成為好朋友,，字里行間表達(dá)著對(duì)遠(yuǎn)方朋友的問候和祝福。一封封充滿濃濃情誼的書信,，一句句心與心的交流,，增進(jìn)相互了解，寄托了祝福與希冀,。

　　寫好信后,，少先隊(duì)員代表化身小小投遞員，整理完一封封裝滿真情的信件,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下,，一起來(lái)到郵局將信寄出。

　　“一封小小的信,，你寄來(lái),，我郵去，像綠色的紐帶聯(lián)結(jié)著西藏與惠州隊(duì)員們的友情,，也讓孩子們懂得：同一片藍(lán)天下,，同一片沃土上，同是大地上盛開的鮮花,，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的雛鷹,，大家要相互激勵(lì)、相互欣賞,、相互學(xué)習(xí),、相互進(jìn)步�,！毕加康谝恍�學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉佳琳說(shuō),，這樣傳統(tǒng)的“書信手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)能加深小朋友間的友誼，促進(jìn)兩校間進(jìn)一步的相互交流、共同進(jìn)步,�,！跋嘈盼鞑氐男∨笥岩惨欢�能感受到惠州小朋友的熱情與真誠(chéng)，這次活動(dòng)必將在兩校隊(duì)員們幼小的心靈里播下民族團(tuán)結(jié)的種子,�,！�

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 通訊員郭紅軍 劉佳琳