今天是教師節(jié),，在惠州教師隊伍里有很多“夫妻檔”,，他們在三尺講臺上，并肩比教學,，攜手愛學子,，用自己的行動詮釋了“夫妻教師”的內(nèi)涵,，留下一段段動人的育人佳話,。

　　王鐳和杜君

　　全身心撲在教學上

　　王鐳和杜君都是四川人，畢業(yè)于同一所學校,，目前一人在惠州中學教物理,，一人在惠州市第一中學教政治。今年,，王鐳獲得“南粵優(yōu)秀教師”稱號,，杜君獲得“惠州市優(yōu)秀教師”稱號。其實這并不是夫妻倆第一次共同獲獎,，前年教師節(jié),，夫妻倆就一起受過表彰。從教17年,，夫妻倆全身心撲在教學上,，專業(yè)能力強，都是高級教師,，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀學子,。

　　任職以來，王鐳每周平均課時數(shù)12節(jié)以上,，進行了4次完整的高中循環(huán)教學,，有5年高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗，多年擔任物理備課組長,、物理科組長,，2020年被聘為華南師范大學本科師范生兼職導師,。2018年,，王鐳作為骨干教師抽調(diào)到惠州中學擔任年級主任，他以備課組教學管理和班主任班級管理兩條線為抓手,，推出一周一總結(jié),、鞏固課、名師問診,、一周一題型走班等措施,，教學效果顯著，惠州中學首屆高考取得不錯成績,。

　　對待工作,，杜君也是非常用心，她每天坐校車上下班,，一天來回六趟,，從不間斷。晚睡,，早起,，中午少休息,，常年的辛勞使杜君的身體出現(xiàn)各種不適，但她從來沒有因此后退過,，更沒有后悔過,。“既然做了老師,，就應(yīng)該對學生負責,。”

　　上學期王鐳幾乎天天泡在學校,�,！澳悄茉趺崔k？學生在學校,，我們就必須在學校,。如果我們都不關(guān)心學生，誰來關(guān)心,？”到惠州中學前,，王鐳沒有做過管理，一切都要從頭學,，付出的精力自然也比較多,，每天除了正常上課，還要處理年級的各種事務(wù),，沒時間早回家屬于正常情況,。偶爾幾次早回家，家人反倒覺得不正常,。

　　上學期杜君也帶高三,，早出晚歸的夫妻倆基本見不到孩子，兩個孩子只能靠外公外婆照顧,。有時候碰到特殊情況,，杜君也會抱怨。不過同為老師的杜君雖然嘴上抱怨幾句,，但心里從來都是理解和支持,。她更多的是在做好自己工作的同時，把精力花在照顧家庭上,。工作之余他們會陪孩子打羽毛球,、爬山等等。王鐳說,，杜君就是家里的頂梁柱,，把孩子們培養(yǎng)得很好，尊敬老人有禮貌,，女兒多才多藝,，喜歡閱讀,，兒子活潑可愛。

　　王余文和蔡敏

　　經(jīng)常一起探討教學問題

　　昨日,，惠州市實驗中學舉行教師節(jié)表彰大會,，王余文獲得“家國情懷的名師”稱號，蔡敏獲“善導善教的良師”稱號,。他們是夫妻,，是同事，也是教書育人路上的好伙伴,。

　　“我倆是大學同學,，1995年開始成為一名老師，結(jié)婚25年,，從教26年,，都喜歡做老師。如果以后可以延遲退休,，我覺得我還可以多干幾年,。”2011年王余文調(diào)入市實驗中學,，多次擔任高三數(shù)學教學工作,，也做過多年班主任，所帶班級多次獲文明班級,。蔡敏是惠州市數(shù)學核心備課組成員,，常年擔任班主任和備課組長，擁有豐富的教學經(jīng)驗和團隊建設(shè)能力,，多次獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“教學能手”“教書育人先進工作者”“惠州市先進個人”等榮譽稱號,。

　　夫妻倆在同一所學校，還都是數(shù)學老師,，這是一種什么體驗,？生活很充實,！王余文現(xiàn)在帶高三,，蔡敏帶高一，在學校他們會一起參加備課組會議,，回到家也會經(jīng)常探討教學上的問題,。王余文比較注重概念、原理的教學,，讓學生理解并掌握數(shù)學本質(zhì)的東西,，這樣不用陷入題海，數(shù)學解題能力也會提高,。在學生眼里,，講題時的王余文老師最帥,。

　　“我覺得蔡老師比我更敬業(yè)、更辛苦,，在精準備課方面花的心思多一點,。有時候我晚上11時回去，她還在電腦前備課,�,！币粋�有20多年經(jīng)驗的老師可不需要那么多時間備課，可是蔡敏認為每屆學生都不同,，要找到更多通俗易懂的解題方法,。“她整理材料就像編書的專家一樣,，非常用心,。”王余文說,。

　　在和學生打交道方面,，王余文可能比蔡敏更擅長一點。和大多數(shù)班主任一樣,，他關(guān)愛學生,，及時了解情況，解決學生遇到的問題,。他還會經(jīng)常找學生談心,，每周計劃一個專題，利用課余時間或晚自習時間和學生交流,。

　　兩個人經(jīng)常以校為家,，從早到晚都在忙，很多時候都顧不上孩子,，他們坦言確實有點對不起孩子,，但是孩子從小就非常懂事，父母的忙碌反而鍛煉了孩子的自覺學習能力和生活自理能力,，不管是以前的學習還是現(xiàn)在的工作都不用他們操心,。

　　王健發(fā)和趙斯

　　做有溫度的教育

　　今年教師節(jié)，惠州市華羅庚中學的王健發(fā)老師獲評“惠州市優(yōu)秀班主任”,，妻子趙斯也非常開心,。王健發(fā)和趙斯是惠州市華羅庚中學一對夫妻教師，兩人都教數(shù)學,，而且都是班主任,。夫妻倆在同一個地方長大，大學又是同班同學,。后來,，兩人相識相戀,，結(jié)婚生子，一路攜手相伴,。

　　2000年,，王健發(fā)和趙斯大學畢業(yè)后，便攜手回到老家湖南祁陽,，在縣城同一所學校教書,。后來，王健發(fā)考上研究生,，并于2011年來到惠州市華羅庚中學任教,，繼續(xù)自己的教師生涯。第二年,，妻子趙斯也跟隨丈夫的腳步,，與丈夫進入同一所學校教書�,！把芯可�畢業(yè)后,，有機會去銀行工作，但內(nèi)心還是比較喜歡教師這個職業(yè),，把自己學到的知識和學生們一起分享,，挺愉快的�,！蓖踅“l(fā)說,。

　　結(jié)婚以來，夫妻倆一直堅守初心,，默默耕耘,。兩人經(jīng)常一起探討如何更好地備課，怎樣講課學生更容易接受,，怎么讓學生學得更好等話題,。“我們都教數(shù)學,，都是班主任,，一些數(shù)學問題、班級管理等都可以取長補短,�,！�

　　今年是夫妻倆連續(xù)擔任班主任的第四個年頭，期間,，兩人由于表現(xiàn)出色，紛紛受到學校的表彰,。2019年,，丈夫獲得十佳科研優(yōu)秀獎,，妻子則獲得十佳競賽優(yōu)秀獎；去年,，夫妻兩人雙雙成為學校年度優(yōu)秀教師,。“一起上去領(lǐng)獎,，我覺得也是一件很開心很光榮的事,。”王健發(fā)說,。

　　說到教書育人,，王健發(fā)和趙斯都在踐行做有溫度的教育，當有情懷的老師,，與學生拉近距離,，給他們更多關(guān)愛。在學校盡量多跟學生們待在一起,，一起在飯?zhí)贸燥埩奶�,，一起去操場活動……有時還會把學生請回家，妻子趙斯做上幾個拿手好菜,，孩子們都吃得非常開心,。王健發(fā)班上的學生很多都叫他“發(fā)哥”，叫趙斯“發(fā)嫂”,。而趙斯班上的學生,，有些則會親切地叫她“斯斯姐”。

　　2017年,，小女兒出生,，休完產(chǎn)假后，趙斯便回到學校上班,，趙斯只能請姑姑幫忙帶女兒,。后來，姑姑有事回老家,，夫妻倆只能把女兒送到早教班,。兩人像排課表一樣，制定詳細的分工表,，輪流接送女兒,。

　　為方便照顧女兒，夫妻倆把家安在離學校只有幾分鐘路程的小區(qū),。女兒去幼兒園8時多到校,，可他們早上6時20分就要到學校，夫妻倆只好在女兒房間安裝監(jiān)控，給女兒電話手表,，教她醒了就給爸爸媽媽打電話,，然后他們再趕回家送女兒上學�,！半m然比較辛苦,，但也過得很充實�,！蓖踅“l(fā)說,。

　　惠州日報記者范文燕 涂堅