“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,�,！痹诨葜菀恢�,，老師們?yōu)槿藥煴�,、誨而不倦,，爭做塑造學(xué)生品格,、品行,、品味的“大先生”,。在一年一度的教師節(jié)到來之際，一起聆聽一中名師們的故事,，感受他們的教育情懷,。

南粵優(yōu)秀教育工作者：劉俊華

　　南粵優(yōu)秀教育工作者：劉俊華

　　站位高思路廣點(diǎn)子活

　　“站位高、思路廣,、點(diǎn)子活”,，是業(yè)內(nèi)人士對劉俊華的評價(jià)。他善于把學(xué)�,，F(xiàn)狀,、發(fā)展前景與工作實(shí)際結(jié)合起來，提出科學(xué)的工作思路,，推行合理的工作舉措,。擔(dān)任惠州一中校長以來，他工作有思想,、有方法,、有“套路”，取得有口皆碑的成績,。

　　如,，他創(chuàng)造性試行初高中銜接“2.5+3.5模式”招生改革，因材施教,；讓高一,、二年級“創(chuàng)新班”學(xué)生組建合唱團(tuán)，年底舉辦高質(zhì)量合唱音樂會,，使尖子學(xué)生既成績好,，又綜合素質(zhì)高；他推行中層干部“一人雙崗”舉措，讓管理更高效,；成功籌辦學(xué)校90周年校慶活動,，提升學(xué)校社會影響力；建立學(xué)�,！耙火^兩會”,，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄力量；完善推進(jìn)“一中教育集團(tuán)模式”,，10所集團(tuán)分校分布“兩區(qū)兩縣”,，促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　他倡導(dǎo)有教無類,、全面發(fā)展的育人理念,，構(gòu)建完整的校園文化體系，涌現(xiàn)了屢獲國家,、省級大獎的“大榕樹合唱團(tuán)”“大榕樹民樂團(tuán)”“小發(fā)明家協(xié)會”“模擬聯(lián)合國”等優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán),；推行高效課堂，在一中南湖校區(qū)推行的“四環(huán)五步教學(xué)法”“小組探究學(xué)習(xí)模式”,，取得了良好效果,；他注重學(xué)生個性培養(yǎng)，涌現(xiàn)了受到習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見的“全國優(yōu)秀少先隊(duì)員”朱彥臻等優(yōu)秀學(xué)生,。

　　作為一中校長,，他希望從辦學(xué)思想的高境界、師資隊(duì)伍的高素質(zhì),、教育質(zhì)量的高水平,、辦學(xué)特色的高彰顯、學(xué)校文化的高品位,、校長管理的高效能等方面著手,，切合學(xué)校特點(diǎn)，做好大灣區(qū)有品牌力,、影響力,、競爭力的一流高中教育。

廣東省特級教師：胡壯麗

　　廣東省特級教師：胡壯麗

　　既是教學(xué)能手也是科技達(dá)人

　　進(jìn)入惠州一中工作近11年以來,，胡壯麗連續(xù)10年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任或者名班主任,，憑借良好的師德和過硬的素質(zhì)，他在近10年的年度考核中,，連續(xù)9年被評為“優(yōu)秀”,，是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的楷模。

　　他的業(yè)務(wù)水平有目共睹,，所教三屆畢業(yè)生95%以上考上985高校,，近10名學(xué)生考入清華北大，3人同年考入中科大少年班,，攬下三屆高考惠州市理科第一名,。他還擔(dān)任過校物理競賽教練，培養(yǎng)出李柯虬,、周佐平2名學(xué)生獲得全國物理競賽廣東省一等獎,。

　　胡壯麗雖然外表嚴(yán)肅，實(shí)際上是一名“科技達(dá)人”,，將微課作為輔助資源用于教學(xué)中,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2020年上半年疫情期間,，他對高二年級教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn),，并將微課作為線上教學(xué)的輔助資源，使得學(xué)校的線上教學(xué)取得良好效果,。他還曾利用企業(yè)微信網(wǎng)絡(luò)平臺,，開發(fā)出學(xué)校“教學(xué)資源庫”,，為各學(xué)科收集,、整理、傳承及共享,，包括課件,、微課、測試題及教育理論等在內(nèi)的教學(xué)資源,，提供實(shí)用而高效的平臺,。

　　他曾先后擔(dān)任學(xué)校備課組長、物理名師工作室主持人,、校本課程負(fù)責(zé)人,、廣東省名教師工作室主持人、年級副主任和教研室副主任等職,，為學(xué)校管理和建設(shè)出謀劃策,。他擬定《惠州市第一中學(xué)集體備課實(shí)施方案》，在引導(dǎo)學(xué)校教師有效地開展集體備課,、教學(xué)研究等活動方面發(fā)揮了積極的作用,。

廣東省特級教師：杜養(yǎng)生

　　廣東省特級教師：杜養(yǎng)生

　　“老師好！好老師,！”

　　從教28年來,，惠州一中南湖校區(qū)副校長、思政課教師杜養(yǎng)生始終把“老師好,！好老師,！”這句話作為工作座右銘,，“老師好！”就是做老師是他無悔的職業(yè)選擇,，“好老師,！”就是想真正成為一名受人尊敬、稱職優(yōu)秀的老師,，需要付出艱辛的努力,。

　　作為思政課老師，他把學(xué)生的道德情操,、法治意識,、愛國主義培養(yǎng)作為首要工作；作為初中政治學(xué)科骨干,，他形成了自己幽默風(fēng)趣,、機(jī)智詼諧的教學(xué)風(fēng)格，“課前延伸（明確任務(wù),、自主學(xué)習(xí)）——課內(nèi)探索（展示交流,、精讀點(diǎn)撥）——課后拓展（遷移運(yùn)用、拓展延伸）”的基本教學(xué)模式,，探索出了“一例多境”教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

　　作為省級骨干教師,，他多次受邀給道德與法治學(xué)科省級,、市級骨干教師研修班學(xué)員授課、做講座,。作為惠州學(xué)院外聘專家,，多次到馬克思主義學(xué)院講座授課、指導(dǎo)學(xué)生,。作為全市中學(xué)新任教師見習(xí)跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師,、惠州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者人才庫成員，他多次直接參與全市,、全校輔導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師,。

　　28載扎根教育，他收獲許多榮譽(yù),�,；葜菔袃�(yōu)秀教師、全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,、全省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,、全市教科研成果一等獎……面對新的教育形勢與要求，他把“培養(yǎng)什么人,，為誰培養(yǎng)人,，如何培養(yǎng)人”作為一個思政教師永恒追求的價(jià)值,。

南粵優(yōu)秀教師：鄔艷莉

　　南粵優(yōu)秀教師：鄔艷莉

　　抓住學(xué)生特點(diǎn)，大幅提升成績的“魔法師”

　　她就像一個魔法師,，抓住每個學(xué)生的特點(diǎn),，以她獨(dú)有的英語教學(xué)“魔法”，讓學(xué)生的英語成績大幅提升,，從而在高考中實(shí)現(xiàn)飛躍,。她就是惠州一中優(yōu)秀教師的代表——鄔艷莉,。

　　鄔艷莉的教學(xué)管理方法適合學(xué)情,，深得學(xué)生喜愛，所帶班級的成績一直名列前茅,，高考成績優(yōu)異,。2020年，她任教班級的謝錚同學(xué),，位列全省理科總分第45名,，英語成績由她高三接手時(shí)的102分，上升至高考時(shí)的145分,，進(jìn)入清華大學(xué),。2019年，她任教班級的李浦豪同學(xué),，位列全省理科總分第58名,，惠州市高考理科第一，英語成績由她高三接手時(shí)的95分,，上升至高考時(shí)的133分,，進(jìn)入清華大學(xué)；該班的李南同學(xué),，位列全省理科總分第89名,，惠州市高考理科榜眼，英語成績由她高三接手時(shí)的81分,，上升至高考時(shí)的139分,；同時(shí)，該班高考英語單科平均分136分,，位居全校第一名……

　　此外,，她教研成績突出，參與多項(xiàng)課題立項(xiàng),、研究,，公開發(fā)表多篇省級學(xué)術(shù)論文；積極參與競賽輔導(dǎo)和學(xué)生課外活動,，教科研成果豐碩,。她還積極指導(dǎo)青年教師,，助力教師成長。

　　從教19年來,，她堅(jiān)守在教學(xué),、德育、教研一線,，傾注了愛心,、責(zé)任和熱情，也獲得了累累榮譽(yù),。近5年來,，先后獲得惠州市“首席教師”、惠州市“優(yōu)秀教師”,、惠州市“優(yōu)秀班主任”,，以及惠州一中“優(yōu)秀班主任”“名班主任”“優(yōu)秀黨員”教師榮譽(yù)稱號。

南粵優(yōu)秀教師：廖海鰲

　　南粵優(yōu)秀教師：廖海鰲

　　扎根教學(xué)一線的實(shí)力派“老黃�,！�

　　“有位同事的微信名叫‘農(nóng)夫’,，那我的微信名就叫‘老黃牛’,�,！被葜菀恢羞@位著名的“老黃牛”就是廖海鰲,，他長期在教學(xué)第一線滿負(fù)荷工作,，“只要學(xué)校工作需要，二話不說,，頂上去,！”這不，2020年以來他在惠州市體育運(yùn)動學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長（支教）,，因?yàn)榛葜菀恢谐跞�語文老師短缺,，他又挑起了一中兩個初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。

　　他是一名“實(shí)力派老黃�,！�,，長期承擔(dān)初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，歷屆中考教學(xué)成績優(yōu)異,。如2018屆中考,，所帶班級各項(xiàng)指標(biāo)均列全市第一，96%的學(xué)生升入市直重點(diǎn)高中,，伍越同學(xué)獲全市總分第一名,。近8年培養(yǎng)了劉文麗、伍越等4名中考“狀元”。

　　廖海鰲關(guān)愛,、賞識每位學(xué)生,，摸索出一套“引”“賞”“法”的班級管理方法，多次在學(xué)校和市級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上推廣,。所帶班級連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”,，本人也多次獲得“惠州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù),。

　　在擔(dān)任教研室主任期間,，他帶領(lǐng)老師開展“四環(huán)五步”課堂教學(xué)模式實(shí)踐，取得了初步成果,；到惠州體校支教期間,，又推行“5251”課堂教學(xué)改革，得到了專家的贊許,。他還悉心教研,，引領(lǐng)后輩,，是學(xué)校歷屆“青藍(lán)工程”老帶新的“師傅”,，近6年一直承擔(dān)惠州市新任教師的培訓(xùn)工作，幫助,、引領(lǐng)年輕教師在專業(yè)上的成長,。

惠州市優(yōu)秀教師：李俊

　　惠州市優(yōu)秀教師：李俊

　　所帶班級被譽(yù)為惠州市“最牛班級”

　　李俊從事高中物理教學(xué)工作19年，在課堂教學(xué)方面有獨(dú)到的心得,，在調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性,、發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面,，都有過人之處,。

　　在多年的教學(xué)過程中，他逐漸形成了自己的教學(xué)特色——“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，激發(fā)興趣,，注重邏輯，聯(lián)系實(shí)際”,，近幾年的評教評學(xué)滿意度幾乎都是100%,。2020年疫情期間網(wǎng)課廣受好評，被評為惠州一中“網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)秀教師”,。

　　2012~2015年,，是他進(jìn)入惠州一中的第一輪高中循環(huán)教學(xué)，2015年高考,，任教的高三（18）班平均分650.86,，3人進(jìn)入清華北大，30多位同學(xué)進(jìn)入復(fù)旦,、上海交大,、浙大,、中科大等知名高校。從此,，他的“高考奇跡”一發(fā)不可收拾,，去年擔(dān)任班主任的2020屆高三（10）班，有3人高考成績超過700分,，是廣東省唯一有3人超過700分的班級,，班級有三人高考成績被屏蔽，居全省第一,，創(chuàng)下了近十年來惠州市理科的最好成績,。全班46人高考平均分655.15，全部被雙一流大學(xué)錄取,，當(dāng)年被譽(yù)為惠州市“最牛班級”,。

惠州市優(yōu)秀班主任：張晶晶

　　惠州市優(yōu)秀班主任：張晶晶

　　以儒家君子之風(fēng)打造班級文化

　　作為高中語文老師以及班主任，張晶晶始終銘記教育家林礪儒說的“語文教師是經(jīng)師,，也是人師”,。

　　她帶班有自己的獨(dú)特方式，以儒家君子之風(fēng)打造班級文化,，以孔子“知之者不如樂之者,，樂之者不如好之者”鼓勵學(xué)生樂學(xué)好學(xué)、以荀子“真積力久”勉勵學(xué)生善學(xué)善思,、以君子如切如磋如琢如磨教育學(xué)生精益求精,，使班級形成了積極向上、包容互助的班風(fēng)和勤奮嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),。她將積極心理學(xué)理論運(yùn)用到班級心理建設(shè)中，建立了與學(xué)生之間的良好互動和積極關(guān)系,。尤其是在2020年疫情防控期間,，她及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，指導(dǎo)家長建立良好家庭教育氛圍和把控特殊時(shí)期與孩子交流的方式,，也通過微信及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)們的消極情緒,。她積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類實(shí)踐活動，所帶班級多次獲獎,，同時(shí),，在班級內(nèi)部開展各類主題教育活動和親子活動，將育人工作由課內(nèi)延伸至課外,。

　　正是她心中有愛的傾情陪伴和科學(xué)人文的教育方式,，給了同學(xué)們溫馨又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在高考中勇創(chuàng)佳績。如2021屆高三（13）班高考平均分653分,，其中伍越同學(xué)排名全省理科第36名,，勇奪惠州市理科第一。

惠州市優(yōu)秀班主任：王新苑

　　惠州市優(yōu)秀班主任：王新苑

　　團(tuán)結(jié)科任老師和家長共同育人

　　“王老師,，感恩遇見您,！您的寬容、您的大愛,、您直達(dá)心靈的教育,，能讓孩子在錯誤中不斷成長！”這是一位家長發(fā)給王新苑的信息,，當(dāng)時(shí)她的孩子和同學(xué)打了一架,，王新苑非常智慧地化解了他們的矛盾。

　　王新苑2005年畢業(yè)后進(jìn)入惠州一中,，在16年教育生涯中,，共擔(dān)任班主任9年，所帶班級班風(fēng)良好,、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，得到學(xué)校、家長和學(xué)生一致認(rèn)可,。

　　作為班級的“一家之主”,，她尊重,、團(tuán)結(jié),、服務(wù)好每位科任老師，如在開學(xué)初,，她一定會力捧科任老師,，幫任課老師樹立威信；在安排晚修,、班級排課時(shí),，她先讓科任老師挑選合適的時(shí)間段；她也會協(xié)調(diào)各科任老師的作業(yè)量,、測驗(yàn)頻率等,，防止學(xué)生學(xué)科之間“撞車”，使學(xué)生各科均衡發(fā)展,。正是集中了各科任老師的力量,，她所帶的班級，學(xué)生成績都能不斷進(jìn)步,。

　　她關(guān)心學(xué)生的心理健康,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。比如，根據(jù)男生女生在青春期碰到不一樣的問題,，開展“男生討論會”“女生討論會”,。她很重視家校合作，經(jīng)常進(jìn)行家訪,、電訪,，組織“我為父母做一道菜”、給家長寫一封信等活動,，拉近家長和子女之間的距離,，同時(shí)也借助家長的力量，更好地承擔(dān)起共同育人的責(zé)任,。

惠州市優(yōu)秀班主任：羅云洪

　　惠州市優(yōu)秀班主任：羅云洪

　　她的班主任工作方法在全校推廣

　　在惠州一中下埔校區(qū),，羅云洪是公認(rèn)的優(yōu)秀班主任，所帶班級年年被評為“文明班”,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%,。她的班主任工作理念、工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn),，在全校進(jìn)行推廣，并取得了良好效果,。

　　從教28年來,，她連續(xù)擔(dān)任17年班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)能力強(qiáng),。她善于創(chuàng)造教育時(shí)機(jī)、捕捉教育契機(jī),、利用教育資源進(jìn)行有效班級管理,；積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外文體活動和團(tuán)隊(duì)活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、責(zé)任意識,。她關(guān)愛學(xué)生,，教育理念先進(jìn)，尊重學(xué)生人格,，師生關(guān)系平等和諧,，善于做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。面對教育發(fā)展新形勢,，她主動探索班主任工作新方法,，所撰寫的班主任工作案例,、教育活動設(shè)計(jì)方案、論文,、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料都受到好評,。

　　羅云洪的敬業(yè)精神尤其為全校師生所欽佩。2008年她患上了癌癥,，僅經(jīng)過半年的手術(shù)治療和調(diào)理,，就全身心地投入學(xué)校的教育教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，所帶班級在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績,。

惠州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：余于平

　　惠州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：余于平

　　對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化很有一手

　　1997年7月1日，余于平光榮加入了中國共產(chǎn)黨,。2006年被錄用到惠州一中工作至今,，他始終在教育教學(xué)工作中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教育方法影響學(xué)生,。

　　初中是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作至關(guān)重要,。作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，余于平在遇到情況復(fù)雜的班級時(shí)，先摸清班級情況,，想方設(shè)法樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。“首先我告之學(xué)生我在教學(xué)上取得的成績,，讓學(xué)生信賴?yán)蠋�,。然后單�?dú)找學(xué)生談心，為他們制定目標(biāo),，選擇學(xué)習(xí)方法,，利用兩周時(shí)間，和每位同學(xué)談心一到兩次,。”該班數(shù)學(xué)成績有了明顯進(jìn)步,，學(xué)生也建立了對他的信任,。

　　他在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面也很有一手�,！拔液苌僦苯赢�(dāng)眾批評犯錯的學(xué)生,，而是把學(xué)生叫到課室外。時(shí)機(jī)也要恰當(dāng),，如剛發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生表現(xiàn)好時(shí),，就及時(shí)先表揚(yáng),，拉近心與心的距離，然后有理有據(jù)指出學(xué)生的不足之處,，老師對他充滿信心和期待,。”他認(rèn)為,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化除了需要班主任有愛心,、耐心、恒心,，更重要是講究方式和方法,，充分尊重學(xué)生。