最近，“校園欺凌”再一次成為了社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題,，2020年下半年我國重新修訂了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,，明確學(xué)校,、教育行政部門要建立校園欺凌防控制度,，并將于今年6月1日起施行,。校園欺凌長期潛伏在校園及周邊,，這一“頑疾”引發(fā)全社會普遍擔(dān)憂,。那么惠州相關(guān)部門和各學(xué)校都有哪些舉措和做法，如何遠(yuǎn)離欺凌？面對欺凌家長和孩子到底該如何做,？

我市不少學(xué)校開展多種教育形式引導(dǎo)學(xué)生防范校園欺凌,。

　　◆什么是校園欺凌？

　　根據(jù)新修訂《未成年人保護(hù)法》第130條規(guī)定,，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓,、侮辱，造成另一方人身傷害,、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為,。

　　◆校園欺凌現(xiàn)狀？

　　據(jù)中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心的全國調(diào)查數(shù)據(jù),，將近一半（49.6%）的初中生遭受過言語形式的校園暴力,，37.7%的初中生遭遇過關(guān)系欺凌，19.1%的初中生在校園里遭受過身體上的暴力傷害,，網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生率也達(dá)到了14.5%,。

　　部門

　　積極行動 預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生

　　為防范校園欺凌，省教育廳等十三個(gè)部門制定了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法（試行）》,，推動教育部等部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和教育部等部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》,。

　　為深入推進(jìn)“兩法”宣傳，有效預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生,，惠州各部門也在積極行動,。4月初，市檢察院與市教育局聯(lián)合為學(xué)生量身定做了主題為“防范校園欺凌,，護(hù)‘未’健康成長”的法治課,，通過通俗易懂的語言、圖文并茂的課件,，生動形象地以案釋法,，并配有朗朗上口的《預(yù)防校園欺凌口訣》，深入淺出地闡述了什么是校園欺凌,、校園欺凌發(fā)生的原因,、如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌等。目前已有超過十萬名學(xué)生觀看此次法治課,。

　　網(wǎng)絡(luò)欺凌也是看不見的拳頭,，4月13日，惠州市教育局還邀請北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任,、中國青少年自護(hù)教育發(fā)起人宗春山做客惠州校園安全大講堂,，在線分享網(wǎng)絡(luò)欺凌的表現(xiàn)形式、特點(diǎn)、原因以及如何預(yù)防,，60多萬師生,、家長在線收看。

我市學(xué)生線上學(xué)習(xí)如何防范校園欺凌,。

　　學(xué)校

　　創(chuàng)新教育方式 引導(dǎo)學(xué)生拒絕校園暴力

　　為進(jìn)一步構(gòu)建平安和諧校園,，防止校園欺凌事件的發(fā)生，確保學(xué)生身心健康,，惠州各學(xué)校也采取多種教育方式引導(dǎo)孩子們防范校園欺凌,。

　　惠州市第八中學(xué)組織部分初二學(xué)生赴廣東省惠州監(jiān)獄進(jìn)行警示教育。在法治教育課開講前,，雙方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了簡短交流,，探討當(dāng)代初中生基本特點(diǎn)和法治教育的有效途徑，共議在法治教育方面的合作交流計(jì)劃,。此次警示教育課由秦衛(wèi)衛(wèi)警官主講,，他是中央司法警官學(xué)院監(jiān)獄系畢業(yè)，法學(xué)學(xué)士,，國家二級心理咨詢師,，廣東省惠州監(jiān)獄改造質(zhì)量評估科干事、公職律師,。

　　“大家想象中的監(jiān)獄是什么樣子的呢,？”秦衛(wèi)衛(wèi)警官用這樣的互動方式進(jìn)行開場導(dǎo)入。在了解學(xué)生對監(jiān)獄的印象后,，秦警官用一段視頻展示了監(jiān)獄罪犯生活,、勞動、日常管理的基本情況,，強(qiáng)制刑罰,、喪失自由的監(jiān)獄生活，使同學(xué)們內(nèi)心受到了強(qiáng)烈震撼和思想警示,。秦警官從什么是犯罪,、刑事責(zé)任年齡劃分、犯罪危害,、預(yù)防犯罪及杜絕校園欺凌等方面,，通過真實(shí)案例，以案釋法,，引導(dǎo)同學(xué)們樹立法治意識,，學(xué)會立身處世修身，讓同學(xué)們意識到尊法學(xué)法守法的重要性,。秦警官還把法治教育與道德教育相結(jié)合,，以案促改，警示同學(xué)們只有懷揣敬畏之心、愛人之心,、慎獨(dú)之心和家人,、朋友、老師,、同學(xué)相處,，才能遠(yuǎn)離犯罪，享受自由幸福的生活,。

　　惠州市南雁小學(xué)組織了六年級300多名學(xué)生開展主題為“預(yù)防校園欺凌 拒絕校園暴力”心理健康知識講座,。講座上，心理專家盧老師圍繞“什么是校園欺凌與暴力”,、“校園欺凌與暴力的危害及后果”和“如何應(yīng)對校園欺凌與暴力”三個(gè)方面,，用通俗易懂的語言，闡述相關(guān)法律知識,。老師結(jié)合真實(shí)的案例,，采用問答形式與學(xué)生互動,，引導(dǎo)學(xué)生不要用言語傷害別人,，不參與打架斗毆，依法進(jìn)行自我防范,，當(dāng)遇到自己身體或心理受到侵害時(shí),，要懂得正確的處理方法，用法律的武器,、求助師長等有效方式,，維護(hù)自己的合法權(quán)益，保障自己的身心健康,。

　　檢察官支招

　　人身安全永遠(yuǎn)是第一位

　　在4月2日的線上法治課上,，主講人惠州市人民檢察院王衛(wèi)聰檢察官詳細(xì)分享校園欺凌的概念、表現(xiàn),、特點(diǎn),、原因、危害,、如何應(yīng)對校園欺凌,、如何遠(yuǎn)離校園欺凌等話題。

　　王衛(wèi)聰說,，校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,、少數(shù)人實(shí)施的暴力和多人實(shí)施的暴力，發(fā)生地點(diǎn)多位于中小學(xué)校園及人少僻靜的地方,。校園欺凌主要表現(xiàn)在語言暴力,、行為暴力、冷暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力,，其中行為暴力最常見,，主要包括校園打架斗毆、搶奪,、強(qiáng)占,、毀壞他人物品、勒索錢財(cái)?shù)取?

　　學(xué)生如何應(yīng)對校園欺凌呢,？王衛(wèi)聰?shù)慕ㄗh是,，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要激怒對方,，保持鎮(zhèn)定,，抓住時(shí)機(jī)，迅速逃離,。向路人大聲呼救,，或者采用異常動作引起周圍人的注意。如果無法脫身也無法呼救,，及時(shí)服軟,，確保安全。在確保自身安全的情況下,，及時(shí)保留證據(jù),，第一時(shí)間告訴老師和家長，或者報(bào)警,，積極尋求法律保護(hù),。最后保持清醒，調(diào)整心態(tài),，必要時(shí)可以尋求心理救援,。

　　家長應(yīng)該如何做呢？王衛(wèi)聰說家長要加強(qiáng)與孩子的溝通與交流,，穩(wěn)定孩子的情緒,，給予孩子足夠的安全感，加強(qiáng)引導(dǎo),，讓孩子知道可以信任你,，隨時(shí)可以得到家長的幫助。家長要加強(qiáng)和學(xué)校的溝通與交流,，及時(shí)妥善處理,，若孩子遭受嚴(yán)重校園欺凌的一定要及時(shí)報(bào)警，拿起法律的武器保護(hù)孩子,。如果欺凌情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上,，應(yīng)安排家人陪同上下學(xué),，或親自接送孩子上下學(xué)，直到問題解決,。如果孩子心理上出現(xiàn)害怕上學(xué),、害怕出門、交友焦慮等情況,，應(yīng)多幫助他安排興趣相符的活動,，以用心培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医�立自信心，也可以借助專業(yè)人士,，給予心理疏導(dǎo)幫助,。

　　遠(yuǎn)離校園欺凌口訣

　　講文明，懂禮貌,，校規(guī)校紀(jì)要記牢,。不打架，不罵人,，不說臟話不造謠,。

　　與人為善大道寬，盛氣凌人朋友少,。以強(qiáng)欺弱不可取,，團(tuán)結(jié)友愛最重要。

　　玩笑打鬧別過火,，小磕小碰別發(fā)飆,。情緒過激事端起,，理性溝通矛盾消,。

　　有益活動勤參與，良師益友多結(jié)交,。懂法守法能自律,，身心健康樂逍遙。

　　文字 惠州日報(bào)記者范文燕 通訊員林潔 王鳳 陳奕可 圖片 學(xué)校供圖