回望92年前，在偏遠(yuǎn),、寂靜的大亞灣西區(qū)老畬村（原屬惠陽(yáng)淡水管轄）一棟民居瓦房中，一所代表村民啟蒙,、求知的精神家園——宣平學(xué)校成立了。

　　過(guò)去數(shù)十年,，宣平小學(xué)一直是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰�完全小學(xué),。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，如今老畬村所在地已聚集多所環(huán)境優(yōu)良,、師資力量雄厚的新學(xué)校,。歷經(jīng)九十余載風(fēng)雨滄桑，宣平小學(xué)始終默默堅(jiān)守著知識(shí)啟蒙,、教化鄉(xiāng)民的重任,，在生命延續(xù)中與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)歷著歷史使命的轉(zhuǎn)化——從教化本土鄉(xiāng)民,，轉(zhuǎn)為外來(lái)務(wù)工人員子女的求知家園,。如今，宣平小學(xué)一到六年級(jí)共183名學(xué)生,，全部為外來(lái)務(wù)工人員子女,。

宣平小學(xué)學(xué)生雖少，但特色課豐富多彩,。

　　歷史 鄉(xiāng)村小學(xué)走過(guò)92年歲月

　　記者從老畬村老人及宣平小學(xué)老教師口中了解到,，宣平小學(xué)始建于1929年。至于校名“宣平”二字的內(nèi)涵,，老教師們多有探討,，但苦于沒(méi)有史料佐證，至今無(wú)人詳知,。上世紀(jì)七八十年代,，宣平小學(xué)曾改名“老畬村小學(xué)”，九十年代初又改回“宣平小學(xué)”,。

　　宣平小學(xué)教導(dǎo)處主任邱華忠是該校教齡最長(zhǎng),、任職最久的一位老教師，教齡31年的他在宣平小學(xué)任教時(shí)間有十幾年,。

　　宣平小學(xué)是邱華忠踏入教育戰(zhàn)線的第一站,。邱華忠說(shuō)，那時(shí)候,，大亞灣還沒(méi)掀起開(kāi)發(fā)熱潮,，老畬村是最為偏遠(yuǎn)、落后的村莊之一,，只有一條黃泥路通往淡水,，從高等師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)子一般不愿來(lái)此任教。他是新畬村人，1989年從惠州師范學(xué)校畢業(yè)后,，堅(jiān)定了回家鄉(xiāng)從事教育的決心,，第二年便服從安排來(lái)到老畬村的宣平小學(xué)任教。

　　1992年,，在當(dāng)?shù)卣�府的重視下,，宣平小學(xué)迎來(lái)重建。新的教學(xué)樓和教師宿舍,，是在原磚瓦房校舍后推山平地后新建,，新建的三層教學(xué)樓一直沿用至今。邱華忠記得,，教學(xué)樓外墻曾是水泥面,，2011年大亞灣區(qū)管委會(huì)對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行加固維護(hù)，看上去煥然一新,。

宣平小學(xué)老校友畢業(yè)照,。

　　變遷 183名學(xué)生全是外來(lái)工子女

　　歷史總在滄桑巨變。隨著改革開(kāi)放的號(hào)角吹響,，大亞灣開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，毗鄰深圳的老畬村也發(fā)生了翻天覆地的變化，村子里工廠林立,，高檔小區(qū)拔地而起,，外來(lái)務(wù)工人員大量融入。

　　為滿(mǎn)足急劇增長(zhǎng)的學(xué)位需求,，近年來(lái),，大亞灣開(kāi)發(fā)區(qū)加快興建學(xué)校，促進(jìn)教育均衡高質(zhì)量發(fā)展,。老畬村里陸續(xù)建起大亞灣區(qū)第三中學(xué),、北大新世紀(jì)大亞灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校等7所公辦、民辦中小學(xué)校,，村里只有宣平小學(xué)一所完全小學(xué)的歷史一去不復(fù)返,。

　　有了環(huán)境優(yōu)越、師資力量雄厚的新學(xué)校,，已經(jīng)富起來(lái)的老畬村人紛紛將孩子送入硬件條件更好的新校就讀,。

　　這些年來(lái)大亞灣一直致力于促進(jìn)教育公平，宣平小學(xué)為附近外來(lái)務(wù)工人員子女入讀公辦學(xué)校,、同等享受免費(fèi)義務(wù)教育政策提供了機(jī)會(huì),。如今，宣平小學(xué)一到六年級(jí)共有183名學(xué)生,，全部為外來(lái)務(wù)工人員子女,。

　　教學(xué)條件有限、生源基礎(chǔ)薄弱，但宣平小學(xué)近年來(lái)的教學(xué)成績(jī)一直保持全街道乃至全區(qū)中上,，且在校園文化,、特色教育等方面形成自身優(yōu)勢(shì)。

　　宣平小學(xué)行政樓旁有一塊蔬菜基地,，是一到六年級(jí)的責(zé)任地，菜地里種滿(mǎn)了豆角,、莧菜,、辣椒、茄子等農(nóng)作物,。

　　“每個(gè)班每周都有勞動(dòng)課,，老師帶著孩子們給蔬菜澆水、施肥,、拔草,，菜豐收后大家一起分享�,！毙�平小學(xué)校長(zhǎng)鄧偉勝說(shuō),，蔬菜基地從2019年開(kāi)始開(kāi)設(shè)，目的是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮的精神,。這門(mén)課一直都很受孩子們歡迎。

　　下午4時(shí)30分,，宣平小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正在操場(chǎng)上上體育課,，老師正在教孩子們練習(xí)籃球基本動(dòng)作。不論男女學(xué)生,，每人一個(gè)籃球,，拍球、運(yùn)球,，動(dòng)作有模有樣,。籃球,、乒乓球一直是宣平小學(xué)引以為傲的體育項(xiàng)目,。在校長(zhǎng)辦公室有一個(gè)柜子，里面陳列著學(xué)校獲得的各種比賽榮譽(yù),，其中男女籃球,、乒乓球項(xiàng)目屢獲全區(qū)乃至全市優(yōu)秀成績(jī)。

宣平小學(xué)已有92年歷史,。

　　教師 一群老中青堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校講臺(tái)

　　全校學(xué)生百分之百為外來(lái)工子弟,，這在大亞灣區(qū)乃至全市都不多見(jiàn)，也意味著它的教學(xué)和管理有著自己的特點(diǎn)。

　　“學(xué)校環(huán)境雖然不壯美,，規(guī)模也不大,，但我們力求做到小而精、小而美,，不放棄每一個(gè)孩子,。”鄧偉勝感慨道,，因?yàn)榭陀^因素,，面對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女，學(xué)校和老師的壓力更大,，要花更多心思和精力,。

　　目前，全校共14名教職員工,，其中既有30多年教齡,、扎根宣平小學(xué)十幾二十年的老教師，也有“來(lái)了就沒(méi)想走”的中堅(jiān)力量,，更有3年前剛從大學(xué)畢業(yè)加入教育行業(yè)的95后年輕老師,，他們用真心對(duì)待每一個(gè)孩子，成為本村村民及周邊外來(lái)務(wù)工人員最信任,、最尊敬的一群人,。

　　每天凌晨6點(diǎn)多鐘出發(fā)，驅(qū)車(chē)半個(gè)多小時(shí)從惠陽(yáng)淡水趕到宣平小學(xué),，下午放學(xué)又擦黑才回到家——這是宣平小學(xué)教導(dǎo)處副主任曾東凱夫婦十幾年如一日的日常,。曾東凱夫婦都已有30年教齡，自1999年雙雙來(lái)到宣平小學(xué)任教后就再?zèng)]離開(kāi),。上世紀(jì)90年代,，夫婦倆帶著孩子一起上下學(xué)，一家三口靠一輛摩托車(chē)出行,，“晴天一身土,，雨天一身泥”。直到前些年買(mǎi)了一輛小汽車(chē)代步,，風(fēng)吹雨打的通勤境況才改變,。

　　邱華忠是宣平小學(xué)教師隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位�,！敖處熓且环萘夹墓ぷ�,，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，要負(fù)起責(zé)任來(lái),�,！睅资�年來(lái),，他始終如初踐行著這個(gè)諾言，堅(jiān)守教學(xué)一線,，寒來(lái)暑往,，將一批批農(nóng)村娃送到外面更廣闊的世界。

　　生于1989年的陳冬霞2013年從惠州學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,，經(jīng)招考分配到宣平小學(xué)任教,。“當(dāng)走過(guò)村口的水泥路,，穿過(guò)一片小樹(shù)林走進(jìn)學(xué)校時(shí),，我傻眼了，很失落,。”陳冬霞直言,，尤其是緊接著發(fā)生洗澡室里蛙蟲(chóng)出沒(méi)等系列窘?jīng)r后,，她“哭了一個(gè)星期”。

　　盡管條件艱苦,，外表柔弱的陳冬霞卻內(nèi)心堅(jiān)韌,，自第一天走上講臺(tái)，她就一直笑對(duì)學(xué)生,，也從未想過(guò)離開(kāi),。8年過(guò)去了，她已鍛煉成為宣平小學(xué)的教學(xué)骨干,。音樂(lè),、體育、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，她都手到擒來(lái),，教哪一科都能讓孩子們?nèi)〉闷�亮的成�?jī),。

　　生于1996年的黃微是宣平小學(xué)年紀(jì)最小、任教時(shí)間最短的新生代年輕老師,。長(zhǎng)相甜美的她是惠陽(yáng)平潭人,，2019年通過(guò)招考進(jìn)入宣平小學(xué)。

　　“剛來(lái)到這里時(shí),，我懵了,。”黃微不好意思地說(shuō),，對(duì)于剛剛走出象牙塔,、對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)美好幻想的她,，沒(méi)想到自己的第一站就是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。不過(guò),，同事們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，讓她很快適應(yīng)簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活,、工作,，“時(shí)常覺(jué)得還在大學(xué)里”。如今,，除了提高教學(xué)能力,，她正加倍努力向前輩學(xué)習(xí)班級(jí)管理，讓自己成為更優(yōu)秀的教育工作者,。

　　“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，鄧偉勝感慨,，宣平小學(xué)的每位老師都是如此,，他們不忘教書(shū)育人的初心，用一雙樸實(shí)卻有力的手為鄉(xiāng)村小學(xué)撐起了一片教育的藍(lán)天,。